2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做
人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时第2课时学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做一做第1
第七单元:找规律图形与数字的变化规律一、情境创设,理解规律二、引导探究,寻找规律再来看看美丽的小花吧!二、引导探究,寻找规律灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗?是的!它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。二、引导探究,寻找规律反馈练习三、数形结合,认知规律23 232323(1)三、数形结合,认知规律13你能试一试吗?(2)后面该填哪两个数
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律数字变化规律课时总课时4-3学习目标通过观察、猜测,推理出数字的变化规律;培养学生的观察能力、抽象思维能力。重 难 点引导学生理解找数字排列的规律;引导学生学会通过计算找数字排列的规律。课前预习书上第87页做一做第1题。课型新授课教学准备多媒体、
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律数字变化规律课时总课时4-3学习目标通过观察、猜测,推理出数字的变化规律;培养学生的观察能力、抽象思维能力。重 难 点引导学生理解找数字排列的规律;引导学生学会通过计算找数字排列的规律。课前预习书上第87页做一做第1题。课型新授课教学准备多媒体、
人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律数字变化规律课时第3课时学习目标通过观察、猜测,推理出数字的变化规律;培养学生的观察能力、抽象思维能力。重 难 点引导学生理解找数字排列的规律;引导学生学会通过计算找数字排列的规律。课前预习书上第87页做一做第1题。课型新授课教学准备多媒体、投影仪、
人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时第1课时学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页做一做。
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时总课时4-1学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时总课时4-1学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页
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