校内公开课教案《矛和盾的集合》教学设计 崇岭小学 邹美芹学习目标1.认识矛盾等6个生字会写矛盾等14个字能正确读写集合招架等16个词语2.正确流利有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语3.理解课文内容学习发明家勤于思考关于实践的品质懂得谁善于把人的长处集于一身谁就会是胜利者这句话的含义教学重难点1.引导学生认识6个生字了解发明家是怎样发明坦克的2
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《矛与盾的集合》教学设计 居敬小学 邬敏逸设计理念 在语文教学当中既要注重语言训练保持语文课的本色又要注重思维训练培养孩子的创新思维能力这就是语言思维统一的原则孩子在语言训练中学习语言积累语言在思维训练中享受学习开发智力 教学目标 1.会认6个生字会写14个生字 2.正确朗读课文 3.读
《矛和盾的集合》 教学反思一对教材的处理从不合理中逐步走向合理《矛和盾的集合》是人教版第五册第七单元的第一篇课文这一单元安排了几个有趣的故事通过故事告诉学生怎样看问题怎样想问题因此我确定了本课的教学目标为:1能正确认读6个生字和16个词语2正确流利有感情地朗读课文3了解发明家是怎样把别人的长处集合在一起发明坦克的过程结合生活经验理解谁善于把别人的长处集于一身谁就会是胜利者的道理4初步了解用事实来说
教学设计方案终稿课?题《矛和盾的集合》姓?名龚地睿学?科语文学?校开江县新宁镇明月小学年?级三年级二班教学目标1复习集合招架?等词语能正确使用难以招架等四字词语???2继续学习默读课文正确流利有感情地朗读课文3了解坦克在战场上的威力???4理解课文内容学习发明家勤于思考勇于实践的品质懂得谁善于把人的长处集于一身谁就会是胜利者这句话的含义学生情况分析我班有33名孩子有两名智障生有十七个留守儿童
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矛和盾的集合最新教案教学目标:知识目标: 能借助工具书独立识字与人交流识字记字的方法正确规范地书写生字 能力目标:1采用喜欢的方式正确流利地朗读课文并能简单复述 2通过学习懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的 情感目标:理解谁善于把别人的长处集于一身谁就会是胜利者这句话的意思在此基础上做合理的想象与人交流 [教学过程]课前讲<自相矛盾>的故事>教师谈话:当我们在笑话那个卖矛和盾的人时更有一个聪
《矛和盾的集合》教学设计一 教学目标 ①认识矛盾等6个生字会写矛盾等14个字能正确读写集合招架等16个词语 ②正确流利有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语 ③理解课文内容学习发明家勤于思考关于实践的品质懂得谁善于把人的长处集于一身谁就会是胜利者这句话的含义 ④初步了解用事实说明道理的表达方法 教学重点 引导学生了解发明家是怎样发明坦克的即把盾的自卫和矛的进攻的优点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盾矛各种各样的矛:各种各样的盾:矛和盾的集合 2想一想:矛和盾是怎样集合为一体的1读准字音读通句子把难读的和带拼音的字词多读几遍手持 蜗牛手持( )持: 1.拿着握着 2.支持保持 3.主管 手持( 1 )持: 1.拿着握着 2.支持保持
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