大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    课题:认识钟表(半时)教学目标学会看钟表上的半时培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活学习习惯重点难点:整时与半时的区别半时的两种写法教具学具准备:教师准备实物表学生每人准备一个学具钟表课件教学过程:一创设问题情境1. 出示小芳上学上课运动读书的图片 你能说出小芳在什么时间干什么今天我们一起来认识半时(板书)[设计意图]运用多媒体创设情景沟通新旧知识之间的联系来激发孩子们的兴趣集中他

  • 认识ppt.ppt

    1 :003:30

  • .doc

    第八单元 20以内的进位加法教材简说本单元学习的主要内容有两个:一是两个一位数相加得数超过10的加法即20以内的进位加法二是用数学即用加法和减法解决简单的问题20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础这一部分学习的好坏对今后计算的正确率和速度将产生直接的影响因此20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一用加法和减法解决简单的问题既有利于学生在用数学中领会加减法的含义又可

  • .doc

    第一单元单元教学要点分析 ---深圳市龙华中英文实验学校 孙家祥题材:战争主题体裁:以叙事用品为主阅读教学:1要求把握叙事性作品中的人物和事件(六要素:人物时间地点事件发生的起因经过和结果)体会情景品味语言(用心感受体验理解比较思考)2努力提高默读的速度(注重技巧经常自测)综合性学习:1主题:界何时铸剑为犁2活动:

  • .doc

    第一单元:单元计划单元教学内容:第一单元(第1——2页)单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到只要教

  • 练习.doc

    练习八教学目标1使学生能较为熟练地口算9以及内的加减法2引导学生经历问题的提出和分析解答的全过程运用所学知识解决生活中的实际问题3通过游戏活动激发学生的学习兴趣让学生感受到数学与生活的紧密联系重点难点熟练地口算9以及内的加减法教学过程一创设情景激发兴趣师:现在老师和大家应用所学新知识一起做一个凑数的数学游戏好吗游戏方法是利用89的分成与组合快速组数我说一个数你说另一个数合起来是9每人说3组后

  • .doc

    大数的认识用计算器计算2教学目标: 1让学生能够利用计算器发现一些有规律的数的计算培养学生善于观察发现数学秘密的意识2通过活动的开展锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力同时向学生渗透节约环保意识教学重难点:学会观察发现一些有规律的数的计算教学过程:一创设情境今天老师也想跟大家露一手我啊会神算相信吗学生:不信相信老师:咱们来试

  • .doc

    第四单元:单元计划单元教学内容:认识物体和图形(第32页――――第37页)单元教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体正方体圆柱和球)和平面图形(长方形正方形三角形和圆)的初步认识由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形所以把立体图形的认识放在平面图形之前这是符合儿童的认知规律的立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行:知识的引入―――知识的教学―――知识的应用符合学生掌握

  • .doc

    第二单元:单元计划单元教学内容:第6―――13页(比一比)单元教材分析:本单元的教学内容包括比多少比长短 比高矮这几个部分按知识间具有的内在联系将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少另一部分是比长短和比高矮这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系比长短是在水平面上比的而比高矮是在垂直面上比的但它们的方法是相通的是相同数学思想在不同情况下的应用可以说比高矮是比长短教学的延续本单元体现了数学与现实生

  • .doc

    第六单元:单元计划单元教学内容:6-10的认识和加减法  (P42――――P83)单元教材分析:本单元教材主要由67的认识和加减法89的认识和加减法10的认识和有关10的加减法连加和连减加减混合等内容构成这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础本单元内容是全册教材的重点内容之一在整个小学数学教学中占有非常重要的地位在教学中可加强操作和

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部