表格式教学设计模式课题《找次品》课时1班级五1编写者陈秀英一教材内容分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容在现实生活中 次品的情况各不相同有的是外观与合格品不同有的是所用质量不合格等这节课的学习中要找的次品就是外观完全相同但是质量有所差异并且知道次品比合格品轻(或重)在所有待测物品中只有唯一的一个次品二教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)1.知识和技能:通过观察猜测
人教版小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计尚田镇校 项后能教学内容:小学数学五年级下册教材第134页例1例2教学目标:??? 1.通过观察猜测操作画图推理与合作交流验证等学习方法探究找次品的策略能够借助抽象记法对找次品问题进行分析归纳出解决这类问题的最优策略经历由多样化到优化的思维过程???2通过讨论探究逻辑推理等活动寻找次品的优化方法解决身边的数学问题感受数学在日常生活中的
1986年1月28日5(221)至少称几次就一定能找到这个次品1把待测物品分成三份 (1)把待测物品分成几份(2)假如待测物品不能平均分怎么办
\* MERGEFORMAT 2 课题数学广角--找次品课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。 能力目标以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。情感目标让学生感受到数学在日常生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找 次 品 柯鹏一说教材《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同只是质量有所差异且事先已经知道次品比合格品轻(或重)另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品教学目标知识目标 能力目标 情感
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角找次品 A考考你的眼力BDEC考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE像这种比较轻的物品我们一般借助天平来测量它的重量在天平的左右两边各放1瓶口香糖如果平衡说明这两个都不是
义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角C(1)你把待测物品分成几份每份是多少选哪些份量(2)假如天平平衡次品在哪里(3)假如天平不平衡次品又在哪里平衡3(111)(至少3次)9 (441)不平衡
找次品教学设计 岱山实验学校 张 娜教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第九单元数学广角第一课时找次品教学目标:会一分为三尽量平均地解决简单的找次品的问题通过观察操作合作交流等活动体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性发展想象力积累数学活动经验感受数学的魅力教学重点:了解
《找次品》教学设计 茂县凤仪镇学校 文付勇教学内容:人教版小学数学五年级下册数学广角(找次品)教学目标:1.以找次品为载体让学生通过观察猜测试验推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性2.能够借助纸笔对找次品问题进行分析归纳出解决这类问题的最优策略经历由多样到优化的思维过程3.引导学生感受数学在日常
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