学生成长档案班级: : 性别: 入学年份: 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 批评栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏生活作风表现
性别生日相片联系入团时间家庭详细地址我的最爱我最想从事的职业我的偶像我的业余爱好我最喜欢的老师类型我最喜欢的一句话我最喜欢的一首歌我最喜欢的一本书我最喜欢的一部电影我的家庭称呼工作单位联系文化水平父亲母亲简历时间起止就读学校担任职务所获表彰初一上学期成长记录担任职务综合考评目标个人修养学习成绩能力提高我的成绩语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二期末我的表现工作表现纪
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学生成长档案姓? ?名性? ?别出生年月家庭住址联系自我展示如一张手抄报优秀的绘画作品一篇日记或作文成长足迹如读书心得或体会喜欢的名言警句知道的名人故事成长评价自我评价老师评价父母评价奋斗目标 :
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学生成长档案袋也称学习档案袋主要是指收集记录学生的学习生活情况及教师家长或同伴做出评价的有关学生的作品与反思及其他相关成长记录材料等???? 学生成长档案袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长故事是评价学生进步过程努力程度反思能力及其最终发展水平的理想方式建立学生成长档案袋可以使我们能够更加开放地多层面地全面地评价每一个学生 ???一学生成长档案袋的构成:???? (一)封面设计??
学生成长档案袋目录及要求一我的封面设计彩色照片2性别出生年月3目录二我的成长脚步(一)基本要求(个性介绍)我是一颗星(自命主题例如你想认识我吗我最喜欢的事我的理想……这就是我)我的太阳系或我爱我家(要有爸爸的嘱咐妈妈的叮咛等)我的银河系或我爱我班(记录班主任任课老师小组成员同桌好朋友等)(有老师寄语同桌问候家长期望等)我的小宇宙或我爱学校(记录心中的偶像家长回音等)(二)丰富多彩的初中生活1每
学生成长档案袋建立学生成长档案袋为学生记载成长的故事一创建目的: 包括成长档案袋在内的所有评价活动都要从明确目的开始成长档案袋的类型收集的具体的项目应用对象和有关人员收集时间的安排等等都会因目的的不同而不同那么成长档案袋可以服务于哪些目的呢归纳起来主要有展示学生的最佳成果描述学生学习与发展的过程以及对学生的发展水平进行评估三个方面用于展示描述学生学习过程的成长档案袋是一种发展性的评价方式其目
桐川小学建立学生成长档案工作计划一总体思想所谓小学生成长档案袋就是保存一个学生成长状况的各种文字和孩子每天都在发展每天都会给我们惊喜只是许多没被我们发现孩子许多方面的发展把它保存起来告诉孩子和孩子的父母并且因势利导促其主动发展给学生建立成长档案袋能多层面地多方面地评价学生从而发挥好评价的发展功能二实施目标???? 1建立小学生成长档案袋也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的感受到成长中的
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