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  在山的那边制作教师：邓碧芳 审稿教师：［学习目标］⒈朗读诗歌做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2.感知诗歌所表达的思想内容理解山与海的意象3.通过本课的学习学习初步体验诗歌语言的凝练美培养审美能力4.领会诗歌所阐述的人生哲理理解理想的意义树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神［学习重点］重点：反复朗读提高朗读和感悟能力并在朗读中感知诗歌内容和品味诗歌语言［学习方法］1．朗读法　　2．自主学习

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  《在山的那边》学案1一自学内容及自学目标1.自学内容《在山的那边》2.自学目标（1）朗读诗歌品味诗歌语句的深层含义（2）联系自己的生活体验感悟人生的哲理二重点难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言2. 对山与海的理解三自学提纲1解决字词读音 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2朗读课文（1）学生自读 （2）学生有感情朗诵 （3）教师范读（或听范读录音

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  教学目标 知识与技能： 1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理? 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力 ?过程和方法： 1诵读法联想想像法 2讨论法和点拨法相结合 3拓展阅读法学习利用网络书籍来搜集整理帮助理解课文领会的写作意图? 情感态度与价值观：感悟诗歌表达的信念和哲理

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  《在山的那边》学习目标1了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2反复朗读能说出海山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 3．运用自主合作探究的方式品味诗歌凝练的语言 学习重点难点1．反复朗读能说出海 山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情2品味诗歌凝练的语言知识链接：王家新出生于1957年湖北人诗人著有诗集《纪念》《游动悬崖》诗论集

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