相关文档

• 1在山的那边（学案）.doc

  课题在山的那边 王家新 课时二课时 设 计 学习方法学习内容方法总结1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理?3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力学习目标：1．有感情的朗读这首诗做到读音准确停顿恰当2．感悟诗中的思想感情理解追求理想的心境3．探究诗中的海与山蕴涵的意思学习重点：1．

• 《在山的那边》学案1.doc

  《在山的那边》学案1一自学内容及自学目标1.自学内容《在山的那边》2.自学目标（1）朗读诗歌品味诗歌语句的深层含义（2）联系自己的生活体验感悟人生的哲理二重点难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言2. 对山与海的理解三自学提纲1解决字词读音 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2朗读课文（1）学生自读 （2）学生有感情朗诵 （3）教师范读（或听范读录音

• 在山的那边导学案1.doc

  #

• 在山的那边学案.doc

  七 年级《在山的那边》学案学 科语文课 型课内自读课学习时间学 习 目 标1理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语2领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力3感悟诗歌表达的信念和哲理学习诗人对人生的思考所得到的启迪学 习 重 点理解诗中山与海的艺术形象蕴含的意味2体会诗歌表达的信念和哲理学 习 难 点鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美2体会诗歌语言凝练意味隽永的特色课 前 预 习1查了

• 在山的那边学案.doc

  在山的那边制作教师：邓碧芳 审稿教师：［学习目标］⒈朗读诗歌做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2.感知诗歌所表达的思想内容理解山与海的意象3.通过本课的学习学习初步体验诗歌语言的凝练美培养审美能力4.领会诗歌所阐述的人生哲理理解理想的意义树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神［学习重点］重点：反复朗读提高朗读和感悟能力并在朗读中感知诗歌内容和品味诗歌语言［学习方法］1．朗读法　　2．自主学习

• 《在山的那边》教案1.doc

  《在山的那边》教案1教材分析：作为上山下乡的知识青年王家新他所写的文章其思想内容具有一定的隐晦性《在山的那边》其隐晦性表现在山与海的象征义上本文是一首诗歌部分语言非常精粹所以应该和学生一起走进文本品味语言教学设想：为了简化教学头绪理清上课的脉络所以本课的教学继续尝试运用主问题教学法同时辅以其他的教学方法教学目标：１知识与能力：（１）积累语言运用扩词成句和连词成段的方法（２）读出感情重在读出两节诗的

• 1在山的那边.doc

  《在山的那边》导学案【学习目标】?1．有感情地朗读课文做到读音准确停顿恰当?2．理解山海的象征意义3．树立理想培养为实现理想而不懈奋斗的精神【学习重点】理解海山的深层含义【学习难点】品味诗歌凝练的语言(链接)：王家新北京教育学院中文系副教授《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生《在山的那边》起源于的童年经验与他童年的挫折经验以及在这

• 1在山的那边.doc

  1．《在山的那边》【教学目标 】1．了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2．有感情地朗读课文感悟作品的思想感情3．品味作品富有表现力的语言提高文学欣赏能力4．品味重点词语的深层含义领会全诗所阐述的人生哲理通过对梦的讨论逐步培养学生自主合作探究的学习方式3．联系生活实际感悟生活哲理培养为实现理想而不懈奋斗的精神【重点难点】1．有感情地朗读课文在朗读训练中品味揣摩语言感悟作品的思想

• 1--在山的那边.doc

  #

• 在山的那边1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入在山的那边导学案主备人：杨凤菊学习目标：1能正确流利的朗读诗歌2在熟读的基础上理解诗歌内容3把握感情王家新1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)1978年入武汉大学中文系读书1982年毕业分配到湖北师专任教 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作1990年离开1992年去英国1994年归国在北京教育学院中