徐州龙文教育个性化辅导教学案教师学生年级四年级下授课时间授课课题认识容量和升授课类型新授课教学目标1使学生知道容量的概念体会容量的含义通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性认识容量单位升了解一升的实际意义2使学生正确认识毫升并形成1毫升的容量观念3能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计能力教学重点与难点重难点:使学生认识升这个容量单位的大小加深对升的认识正确认识升和毫升之间的
第2讲 学会生活 ——认识升和毫升[教学内容]:《佳一数学思维训练教程》春季江苏版四年级第2讲[教学目标]:知识与技能:1.使学生在观察学习中感受并认识容量以及容量单位升和毫升联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念知道升和毫升之间的进率能进行简单的换算2.能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识毫升苏教版四年级数学下册教学目标1.同学们要正确认识毫升并形成1毫升的容量观念 2.要知道升和毫升之间的进率能进行简单的换算 我们日常生活中的容量单位1升=1000毫升或1L=1000mL升和毫升换算 5 升 =( )毫升试一试:5000因为1升=1000毫升所以5升等于5个100
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级升和毫升的认识溪南中心小学 留杰猜一猜它们的容量是多少2 升 250 毫升 =( )毫升例222502升等于2000毫升2000毫升加上250毫升就是2250毫升 应该怎样想2000 250 = 2250(毫升)330(升毫升)354(升毫升)(升毫升)一选择合适的单位:( 毫升 )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级升和毫升复习课要点回顾容量的概念升和毫升的进率生活小常识1.在括号填上合适的数30000毫升=( )升 6升=( )毫升80升=( )毫升 ( )毫升=9升2000毫升=( )升 ( )升=5000毫升40000毫升=
认识升教学内容《认识升》教科书P1314例题 以及想想做做13共几课时5课型新授课第几课时2三维目标1.让学生在自制量器的过程中感受并进一步认识容量以及容量单位升2.让学生练习估计一些常见的容器的容量并能对自己的估计做适当的解释培养学生的估计意识和初步的估计意能力3.培养学生探求新知的兴趣培养主动与他人合作交流的意识并在探索中体验成功的喜悦教学重点难点重点:感知1升有多少 难点:培养学生对
第 课时 ( 月 日 ) No:教学内容:第10-11页例题第12页的想想做做教学目标:1使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升 2使学生初步了解测量比较容量的方法能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计能力 3使学生联系实际感受升在日常生活中的应用能积极参与操作实验等学习活动能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验教学重点:认识容量以及容量单
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认识容量和升教学目标:1.使学生知道容量的概念体会容量的含义通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性认识容量单位升了解一升的实际意义教学难点:使学生认识升这个容量单位的大小加深对升的认识课前准备:小黑板学具卡片教学活动:桌子上的杯子瓶子有什么用途可以用来盛水油饮料等物体这些器皿都叫容器(一)认识容量1.水是生命的源泉人要生存可离不开水现在请你仔细回想一下你每天大约要喝几杯水杯数多一定就喝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级升和毫升的认识四年级数学教学目标本节课我们主要来学习升和毫升同学们要掌握升和毫升之间的进率能够用升和毫升表示物体的容积可以解决实际问题量 杯量 筒单 位:毫 升(ml)测 量 液 体 的 单 位 有:升 ( l ) 和 毫 升(ml)1升 = 1000 毫 升 330(升毫升)650(升毫升)354(升毫
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