探究实验教学案例:蚯蚓对改良土壤的作用一情境导入提出问题:蚯蚓实物展示:鱼缸里装上潮湿松软肥沃的泥土把采集到的蚯蚓放在土上将鱼缸放在讲台上创设情境激发学生的探究兴趣教师:达尔文说过:犁是人类最古老而又有价值的发明物之一可是远在人类出现以前土地早以被蚯蚓耕耘过了所以蚯蚓又有活犁耙或生物犁的美称这是对蚯蚓恰如其分的评价请同学们想一想农民种庄稼之前翻土耕地对农作物生长有什么好处学生:使土壤疏松透气
HYPERLINK t _blank 教学目的:??? 1.认识 HYPERLINK t _blank 化学实验方案设计的重要性??? 2.复习 HYPERLINK t _blank 化学实验方案设计的基本要求??? 3. HYPERLINK t _blank 化学探究性实验方案设计的原则和方法 HYPERLINK t _blank 教学重点:???
初中物理探究实验教学案例案例背景: 传统的初中物理实验多为接受式(再现式)实验即教师演示学生观察实验目的的确立实验器材的选择实验步骤的设计实验数据的处理等都由教材和教师来决定学生处于被动地位虽然学生的兴趣在一定程度上得到了满足但操作兴趣研究和探究欲望却受到了压抑而新课改下初中物理教学中的实验多为探究实验亦即探索式(发现式)实验笔者发现新一轮课程改革中探究实验的教学将是物理新课程
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探究实验方案实验目的了解乙炔的实验室制法及其有关的性质实验掌握乙炔的制备装置和排水法收集装置了解用电石制取乙炔所产生的杂质气体探究并掌握除去杂质气体的原理及方法使制得的乙炔气体更纯净实验原理实验室制备乙炔气体通常用电石和饱和的食盐水制取发生如下反应: CaC22H2O→Ca(OH)2C2H2↑ 纯乙炔是无色无臭的气体但是从电石制取的乙炔微带有令人极不愉快的恶臭味这是
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教案探究影响鼠妇分布的环境因素 韩秀英 尉氏县庄头中心学校 第二节 生物学研究的基本方法(第二课时)探究影响鼠妇分布的环境因素 教学目的:1知识与技能: ①进一步了解探究学习方法并用其方法指导实验方案的实施 ②通过探究实验让学生主动参与培养学生合作探究的能力2过程与方法: ①围绕其他因素对鼠妇生活的影响分析各
探究性实验在地理教学应用一高中地理进行探究性实验教学的重要性 高中地理学科在传统的教学中属于人文学科因为高考就把地理归到文科综合文科似乎就是老师讲学生读记就能考出好成绩地理是一门综合学科大学录取新生时跟地理相关的专业招收的新生都是理科考生新的课程标准也对地理课程性质做了新的定位: 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学它跨越人文与社会科学两个学习领域以往实验教学都是《物理》《化学
实验探究题(总分:134 考试时间:分钟)学校___________________ 班级____________ ___________ 得分___________ 一实验题 ( 本大题 共 8 题 共计 112 分)1(15分) (1) (2)< I2 (3)淀粉溶液 H2SO3I2H2O===2I-4H (4)×10-12 增大解析:(1)固体物质不能出现在平衡常数表达式中故设容器的体
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