相关文档

• 石_快速跑单元教学计划(1).doc

  快速跑单元教学计划如皋实验初中任课教师：杨 浩 年级：初二 人数：48人单单元学习目标1．学生了解快速跑的正确动作技术，培养并形成合理的身体姿态。2．提高学生短距离跑的运动能力，并学以致用，知道发展力量、速度、耐力、灵敏、协调、弹跳等身体素质，掌握增强体能的练习方法。3．学练过程中积极体验快速跑的各种练习，勇于尝试和创新，能挑战自我、自信自强，有着良好的表现欲4．能掌握发展快速跑能力的学练方

• 30米快速跑教材单元教学计划1.doc

  30米快速跑 教材单元教学计划年 月 日单元目标学习30米快速跑的正确姿势发展学生速度力量素质和快速跑的能力培养学生不怕苦顽强的品质课次课时任务知识要点或技术要点程度主要教学措施方法和要求学习操作掌握运用1初步学习摆臂和前脚掌着地脚尖朝前的动作方法直线性1摆臂练习2原地高抬腿3放松跑4个别纠正2进一步学习用前脚掌着地的动作方法发展快速跑的能力前脚掌着地1原地高抬

• 八年级快速跑单元计划.doc

  八年级快速跑单元计划学习内容说明：快速跑是指人体快速运动的能力它在体育的各种运动中都具有重要的地位快速跑技术是由起跑起跑后加速跑途中跑终点冲刺四大过程组成通过八年级快速跑的教学进一步了解跑的技术要领掌握跑的正确动作发展学生的动作速度提高学生快速奔跑能力单元学习目标：身体发展目标：通过各种跑的练习进一步发展学生的速度灵敏协调等素质提高快速奔跑能力和心肺功能促进学生身体的正常发育知识技能目标：掌握蹲距

• 单元教学计划1--跑.doc

  1.跑————体验速度单元教学计划跑————体验速度单元教学计划单元学习目标运动参与：愿意参加跑与游戏的活动运动技能：能做出站立式起跑和快速跑的基本动作并能在游戏中使用身体健康：发展奔跑能力和动作灵敏性心理健康：在跑步与游戏活动中表现出较高的热情社会适应：能体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受单元学习内容跑：高抬腿跑3040米加速跑50米快速跑双人合作跑50米考核游戏：各种姿势黄河长江抓尾巴穿过

• _快速跑_主题单元设计.doc

  主题单元设计模板主 题单元标题《快速跑》主题单元设计学科领域 (在复选框□内打表示主属学科打表示相关学科) □ 思想品德 □ 音乐 □ 化学 □ 信息技术?□ 劳动与技术 □ 语文 □ 美术 □ 生物 □ 科学 □ 数学 □ 外语 □ 历史 □ 社区服务 ■ 体育 □ 物理 □ 地理 □ 社会实践?□ 其他(请列出)： 适用年级?高一年级所需时间?5课时

• 《快速跑与游戏》教学计划.doc

  《快速跑与游戏》教学计划班级：三年级??? 人数：45人? 授课教师：王李帆教学内容快速跑与游戏?课型技能课游戏课教学目标1学生能在快速跑中认识和掌握快速跑的基本动作要领体会快速跑教学中带来的激情与乐趣2学生能在练习中体现出灵巧与全身协调发展速度耐力下肢力量等体能3能在同伴的鼓励下在小组团结协作中克服困难拼搏争先重点重视身体的协调提高学生快速跑的能力重点方面运

• 快速跑单元备课.doc

  单 元 备 课学科体育快速跑计划课时4主备教师单元教学内容：快速跑与游戏单元教材分析：本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的健康第一和身体心理社会适应三维健康理念为指导思想在体育教学中通过改变教学策略学生的学习方式运用丰富的游戏来帮助学生掌握基本快速跑技能提高快速跑的能力培养体育兴趣在教学中通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验培养正确的身体姿势身心得到发展综合素质得到提高四年级快速跑教

• 快速跑教学设计.doc

  快速跑教学设计一? 指导思想本课以健康第一为指导思想结合初一学生的特点组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学在教学中对学生进行品德教育激发学生参与体育活动的兴趣为终身体育打下良好基础二? 教学分析本课以快速跑为主教材素质游戏为辅教材初一学生活泼好动体育学习中能积极进行学习从中得到满足和快乐以快速跑为主教材素质游戏为辅教材展开的活动不仅可以满足学生的精神需求还可以使学生享受练习时喜悦与

• 快速跑教学设计.doc

  快速跑教学设计一指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨以新课程标准为依据以深化体育教学改革全面推进素质教育为指导在中既有在教师组织指导下的学练又有学生间的合作学习将生生互动融入的教学中让学生在欢乐愉快的气氛中提高学生自主合作探究的能力并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会师生同乐共同体验成功带来的快乐另外从学生的生理特点出发合理安排练习的次数和间歇的时间及上下肢交替练习注意控制练

• 快速跑教学设计.doc

  快速跑教学设计龙口一中刁钦茂2007级2009—2010学年度第一学期一指导思想：??? 根据社会发展的需要和本次课程改革的要求新的体育与健康课程在教育思想教育方式教学内容教学评价等方面都有了新的发展和侧重点体育课程标准强调和突出了健康第一的指导思想并将这一思想贯穿整个教育教学之中真正的健康是由身体健康心理健康和良好的社会适应能力组成的所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标