小小道具师案例背景:本园的多彩表演是指围绕“儿童文学作品”与“幼儿生活情景”的内容,开展与幼儿各年龄段相适宜的多形式的表演活动。最近,大班正在进行《我是中国人》主题,孩子们饶有兴趣地围绕着《老鼠娶新娘》这个故事,在小舞台中自发地开展着生动有趣的表演活动。从他们自然地相互交流中,我们看到了孩子自身对表演内容的需求。我们探索、尝试怎样引导幼儿运用道具等元素手段进行创造性地再现表演,从而满足与发展幼
二0一三学年度第一学期井亭园互听互评活动方案活动名称:多彩表演《怪汽车》(二)(隶属主题:小司机)(素材点:详见小班《学习》书P70)设计思路:《怪汽车》是幼儿第一次开始尝试分角色进行多彩表演,根据前期对幼儿表演的观察,发现孩子们在表现小动物们动作比较畏缩、不够大胆,因此设计收集一些小动物们的视频,让孩子去观察、体验,进而再去表现。同时我们也发现,由于小班年龄特点的限制,孩子的舞台感不强,表现
主题背景下多彩表演高中低结构的有效转换高低结构活动的转化反映出教师对儿童学习过程、学习方式的认识。活动转化没有固定的模式,但需要教师在最有效、最佳的时机运用,只有两者在实践中不断穿插转化,才能帮助教师打破预设的课程,获得更多地来自儿童学习过程中的教育信息从而更好地处理把握,选择最有利促进儿童发展的活动形式,为幼儿的发展建构新的呈动态发展的课程。本学期我们针对“主题背景下多彩表演高中低结构的有效
选择题1018计算机基本操作:Office2003初步使用希沃教学系统的使用交互式一体机使用
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理念伴我同行“懂感恩 乐奉献 有责任”师德培训体会虹鹿幼儿园 吴芳芳 师德是一个 教师的灵魂,是搞好 教育 教学的前提保证,是 教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 作为教师,需要以高尚的人格感染人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,更重要的是以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子
多彩表演教学故事互评(井亭园)活动目的与要求:通过互评推荐,引导教师们在相互学习、评价中提高教学叙述故事撰写的技能,增强对日常多彩表演中寻常时刻的。请教师们根据评选要求保持客观、公正的态度,互相开展评价与推荐入围文章7篇,并写上推荐理由。3 评选推荐截止时间:12月30日(周一)放学前。推荐者:钱莉序号+故事名称推荐理由1黄斌:“老虎拔牙”咯图文并茂,有结合理论的深入反思与
基于传统文化概念的核心价值观解读导 语 2中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是涵养社会主义核心价值观的重要源泉是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基 这一论述充分肯定了中华优秀传统文化在建设社会主义核心价值观中的重要地位和作用为培育和践行社会主义核心价值观指明了方向提供了基本遵循中华优秀传统文化是社会主义核心价值观形成和发展的丰厚土壤社会主义
Longman 2B主讲:Miss杜2017年7月10日Warm upWatch a videoShow the thingsWhat Vicky does in a dayget uphave dinnerhave lunchhave breakfastbrush my teethwash my facego to schooldo my homeworkhave a showergo to
5 Longman 2BUnit3MyDay 惠州江北小高:杜小芳niclo一、教学内容与教材分析 本节课教授的是Longman 2B Unit 3 MyDay有关我的一天,本节课通过3个活动让学生流利介绍自己的一天以及与其相关的一些活动。Longman 整套教材体现了教学内容上的完整性,呈现了学生知识难易程度的梯度性,不仅通过每个单元的主题学习,把英语与实际生活相结合,而且还注重学生语言运
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