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  章节17．1课题算数平方根日期教学目标了解算术平方根的概念知道算术平方根和平方根的联系和区别知道表示的是非负数a的算术平方根理解算术平方根的意义和应用重点难点理解算术平方根的意义教学时数1教学方法学案教学教学准备学案教学过程教学流程学案内容预计时间设计意图复习旧知求下列各数的平方根：0．00019 14400 （-）2二求下列各式中字母表示的数：（1）. x2=16 （2）64x2=81

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  复习算术平方根平方根立方根【温馨寄语】学贵有恒行成于思【使用说明】复习教材2—7页独立思考和小组合作相结合【学习目标】1理解算术平方根平方根立方根的定义和性质2会求一个数的算术平方根平方根立方根3会运用 = （）2=a =a ()3 =a 来解决问题【教学重点】 会求一个数的算术平方根平方根立方根【教学难点】 = （）2=a =a ()3=a 来解决问题【学法指导】 自主探究与小组合作交流

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  教学设计(详案)课题13.平方根（1）教学时间第 　周　星期总（　　）课时第（　　）课时年　　月　　日主备教师使用教师授课班级学习者特征分析教学目标知识与技能了解算术平方根的概念会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性数学思考了解开方与乘方互为逆运算会用平方运算求某些非负数的算术平方根解决问题通过拼大正方形的活动体验解决问题方法的多样性发展形象思维在探究活动中学会与人合作并能与他人

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  试比较下列各组数的大小用计算器计算下列各式的值利用计算器计算并将计算结果填在表中你发现了什么规律你能说出其中的道理吗…??? 毕达哥拉斯( Pythagoras) 认为宇宙间的一切现象都能归结为整数或整数之比即都可用有理数来描述

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.1平方根(2)一个正数x的平方等于a即　x2 a这个正数x叫做a的算术平方根读作根号ax2 = a　(x为正数)规定0的算术平方根是0记作 回顾 思考?被开方数a≥01什么是算术平方根算术平方根 ≥0我们先来解决一个小问题：一个数的平方是9那么这个数是多少所以这个数是3或－3.若x2=a(x≥0)那么x叫做a

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