??1语音卤lǔ模样mú脂膏zhī慰藉jiè青荇xìng浮藻zǎo长篙gāo漫溯sù斑斓bān lán辜负gū河畔pàn思考:如何理解我不辜负你的殷勤你也不要辜负我的思量3.徐志摩主张诗歌要有音乐美请以《再别康桥》为例说说它是如何体现其诗美主张的答:这首《再别康桥》全诗共7节每节4行每行两顿不拘一格而又法度严谨韵式上严守二四句押韵抑扬顿挫朗朗上口这优美的节奏像涟漪般荡漾开来既是赤诚的学子寻梦的跫音
行走路上摇洒着阳光落在斑驳深浅错落的水泥路上一脚踏一个光点午后的凉风送来手中温暖的茶香枯叶停留在肩头踩过暗黄干脆的沙哑腔嘴角泛起的笑靥在黑色睫毛褐色瞳孔的装裱下画定格在视野中央惊轻而易举的把戏却有措手不及的回礼并无冠冕堂皇的初衷因为总是存在的阴暗角落有着光嘲讽夜的效果又蓦地嗅到莲花般干净纯洁的香气朦胧的记忆中仿佛只有惺惺相惜说好的不离不弃果真视你为知己只是潜意识不愿意倏忽惊觉精致光亮的礼品盒里是骨
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现代诗三首 纸船——寄母亲一 t _blank 教学目标 (一)知识 t _blank 教学点 新颖的构思托物寓情的方法 (二)能力 zxywteachertzxl t _blank 训练点 培养有感情朗读的能力及抒发生动具体含蓄深沉的感情的能力 (三)德育渗透点 对母亲的爱 (四)美育渗透点 领会本诗挚爱母亲的亲情美 二学法引导 在简要了解写作背景和
中国现代诗三首《赞美》教学目的: 一使学生理解该诗的思想内容体会诗人痛苦和希望交织的感情 二了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境教学过程: 一导入 奥地利心理学家弗洛尹德说: t _blank 文学创作都是艺术家的白日梦诗人尤其是醒着做梦的人我们今天将要学习的这首诗就有这种特点 二简介 穆旦原名查良铮浙江海宁人一九三五年入北京清华大学抗战爆发以后随清华北大南开大学共同迁往
3 现代诗二首 这些图片中的风景是不是很美丽呢你欣赏过哪些美丽的风景呢今天我们就来学习两首描写美丽风景的现代诗语文 四年级 上册3 现代诗二首 刘大白(1880-1932)现代著名诗人文学史家浙江绍兴人与鲁迅先生是同乡好友一起看看这两首诗的吧 徐志摩(1897—1931年)现代诗人散文家 代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等 认真朗读课文边读边圈画本课
3 现代诗二首 3 现代诗二首 语文 四年级 上册 今天我们来学习一首现代的诗歌是描写秋天傍晚江上景色的让我们一起来感受江面的美吧秋晚的江上 刘大白(1880-1932)中国诗人原名金庆棪后改姓刘名靖裔字大白别号白屋浙江绍兴人与鲁迅先生是同乡好友现代著名诗人文学史家1925年为复旦大学校歌作词巢 cháo我会认朗读课文 扫清障碍苇wěi归芦 归巢的鸟儿尽管是倦了
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第二单元 诵读欣赏 现代诗二首课型:新授课 课时:1 主备:韦洁 审核: 李军 【学习目标】1.诵读两首诗歌陶冶情操追求活泼清纯追求理想热爱生活体验人生的价值2.了解现代诗歌的一些特点学习这两首诗以欢快的笔调清新的风格生动的比喻去讴歌生活讴歌人生的特点【自主学习】1.给下列字词注音泾 渭 阙 露宿
现代诗二首 《我爱这土地》教学设计 教学目标1.明确诗歌感情基调能够有感情节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律感受诗的节奏美在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式通过讨论理解本诗主要意象土地河流风黎明的象征意义感受潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀3.了解及创作背景学习诗人在国土沦丧民族存亡的关头为祖国献身的思想和对祖
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