第二节富集在海水中的元素氯整体设计从容说课氯及其化合物知识作为本章第二节教学内容,其设计意图是:1氯是一种比较典型的、重要的非金属元素。教科书选择氯气的性质、用途以及Cl-的检验等内容进行比较全面的学习和研究,不但可以让学生了解典型非金属单质及其化合物的性质,而且对学生全面认识化学元素,尤其是了解其他非金属元素及其化合物的性质,形成正确的观点、掌握正确的学习方法等具有重要的作用。2氯是富集在海水
#
#
第2课时教学设计三维目标知识与技能1进一步掌握氯气的化学性质与NaOH反应。2掌握Cl-的检验方法。3培养学生的观察能力、归纳能力、推理能力、分析比较能力、实验能力。过程与方法1引导学生自主学习、探究Cl2的性质、用途。2在教师的指导下完成一系列实验。3探究与活动:探究Cl-的检验方法。情感、态度与价值观1使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。2通过对Cl2性质两面性的学习,培养学生辩证唯物主
第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯一选择题(本题包括10小题每小题5分共50分)1.(2009·山东高考)下列关于氯的说法正确的是 ( )A.Cl2具有很强的氧化性在化学反应中只能作氧化剂B.eq oal(3517)Cleq oal(3717)Cl为不同的核素有不同的化学性质C.实验室制备Cl2可用排饱和食盐水集气法收集D.
#
第四章 第二节 富集在海水中的元素课时练习(氯)一选择题:1.(2010年青岛高一检测)下列化合物中不能通过两种单质间化合直接制取的是A.FeCl3 B.CuCl2 C.HCl D.FeCl22.浓盐酸与次氯酸钙能发生如下反应:Ca(ClO)24HCl(浓)===CaCl22Cl2↑2H2O用贮存很久的漂白粉与浓盐酸反应制得的氯气中可能含有的杂质
第四章 第二节 富集在海水中的元素课时练习(氯)一、选择题:1.(2010年青岛高一检测)下列化合物中,不能通过两种单质间化合直接制取的是A.FeCl3 B.CuCl2C.HCl D.FeCl22.浓盐酸与次氯酸钙能发生如下反应:Ca(ClO)2+4HCl(浓)===CaCl2+2Cl2↑+2H2O,用贮存很久的漂白粉与浓盐酸反应制得的氯气中,可能含有的杂质是( )①CO2 ②
第二节 富集在海水中的元素——氯(第二课时)教学目标:(1)知识目标①掌握氯气次氯酸的性质②掌握氯离子的检验方法③了解常见漂白剂的制备和漂白原理(2)能力目标①根据物质的性质确定其用途根据物质的组成确定其性质②能运用演绎的方法将掌握的知识迁移运用(3)情感目标①领会物质的性质与用途之间的关系②通过对氯气有毒但可以用于自来水的消毒以及氯及其化合物的功与过认识到要学好知识正确运用才能让自然资源更
第四章第二节 富集在海水中的元素---氯(第二课时)远安一中 韩亮【板书】第四章第二节 富集在海水中的元素---氯 一氯水的成分【师】在日常生活中我们用自来水养金鱼会出现这样一个现象(停顿一下)红色的金鱼慢慢变成白色最后死亡这是为什么呢通过这一节课的学习我们就能解决这一问题原来自来水常用氯气消毒杀菌氯气溶于水形成氯水(展示一瓶氯水和氯气)这个过程是什么变化物理变化还是化学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报