分数与除法的关系教学内容:青岛版小学数学教材第十册第14-15页分数与除法的关系的相关知识教学目标:1.理解并掌握分数与除法的关系会用分数表示两个数相除的商2.学生在探索分数与除法关系的过程中运用直观模型合作操作自主探索等活动方式发展学生归纳概括推理等数学能力3.学生在经历活动的过程中激发学习的兴趣建立学习数学的信心教学重难点:重点:理解和掌握分数与除法的关系难点:通过操作让学生理解一个分数
2 第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点:分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点:抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍,然后独立完成下面问题:1、5÷6=()÷
第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点:分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点:抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍,然后独立完成下面问题:1、5÷6=()÷12
2 第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点:分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点:抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍,然后独立完成下面问题:1、5÷6=()÷
《分数与除法的关系》教学内容:青岛版小学数学五年级下册第14页红点和15页红点内容17页相关题目教学目标:1理解分数与除法的关系会用分数表示除法的商感受转化思想2能应用分数与除法的关系解决一个数是另一个数的几分之几的实际问题3培养自主探索和逻辑推理能力感悟事物间在一定条件下是可以相互转化的4进一步发展学生的数学思考培养学生耐心细致进行计算的习惯和克服困难的意志 教学重难点教学重点:掌握分数与
2 第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点:分数与除法之间的互化。难点:分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍,然后独立完成
第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点:分数与除法之间的互化。难点:分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍,然后独立完成下面
2 第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点:分数与除法之间的互化。难点:分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍,然后独立完成
1 分数的乘法 第3课时课后反思1学生已经了解了分数乘整数和分数乘分数、分数乘小数的意义。2学生还不习惯分数乘法先约分再乘。3有些学生不清楚整数该与分数的分子还是分母约分。
分数与除法的关系这一教学内容是小学教学第八册第五单元中第一小节的授课内容本节课承接了分数的意义等知识又为今后学习单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系体会量与率的区别十分重要????本节课的指导思想是以培养学生动手操作能力创新能力以及收集信息和处理信息的能力发展学生空间观念分数与除法的关系这一小节的目标有以下几点:1.知识目标:是理解并掌握
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