相关文档

• 第4课时__分数与除法的关系的应用.doc

  2 第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点：分数与除法之间的互化。难点：分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍，然后独立完成

• 第4课时__分数与除法的关系的应用.doc

  第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点：分数与除法之间的互化。难点：分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍，然后独立完成下面

• 第4课时__分数与除法的关系的应用.doc

  2 第4课时分数与除法的关系的应用学习内容课本第 50页例3及练习十二的相关习题。编写人学习目标进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。重 难 点重点：分数与除法之间的互化。难点：分数与除法之间的互化的实质理解。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材50页2遍，然后独立完成

• 分数与除法关系的应用.doc

  课 题分数与除法关系的应用课 时本课共 课时本课为第 课时总课时第 课时课 时目 标①进一步理解分数与除法的关系并能运用这一关系解决有关的实际问题②培养学生迁移类推能力③知道事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点教学及训练重 点求一个数是另一个数的几分之几的应用题仪 器教 具教 学 内 容 和 过 程教

• 分数与除法关系的应用.doc

  分数与除法关系的应用 教学内容：第66页例3做一做2练习十二第5至9题教学目标：①进一步理解分数与除法的关系并能运用这一关系解决有关的实际问题 ②培养学生迁移类推能力 ③知道事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点 教学重点：求一个数是另一个数的几分之几的应用题教学难点：运用分数与除法的关系解决实际问题 教学过程： 一创设情境 1．说一说：分数与除法的关系 2．出示课件复习题 二揭示课题

• 分数与除法的关系的应用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法的关系的应用的个数是的几分几讲解过程：求圆柱的个数是长方体的几分之几就是求5个是8个的几分之几可以把8看作单位1平均分成8分表示这样5份的数或者把5平均分成8份表示这样一份的数 =5÷8所以求圆柱体的个数是长方体的几分之几可以用除法计算58归纳总结：求一个数是另一个数的几分之几用除法计算例1：小新家养鹅7只养鸭1

• 第3课时__分数与除法的关系.doc

  2 第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点：分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点：抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍，然后独立完成下面问题：1、5÷6=（）÷

• 第3课时__分数与除法的关系.doc

  第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点：分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点：抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍，然后独立完成下面问题：1、5÷6=（）÷12

• 第3课时__分数与除法的关系.doc

  2 第3课时分数与除法的关系学习内容课本第 49页例1、例2及练习十二的相关习题。编写人学习目标1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。重 难 点学习重点：分数的数感培养,以及与除法的联系。学习难点：抽象思维的培养。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材49页2遍，然后独立完成下面问题：1、5÷6=（）÷

• 第4课时分数除法的简单应用.doc

  更多请号：更多请号：第4课时 分数除法的简单应用水果店已经卖出水果80千克正好是这批水果的这批水果一共有多少千克(列方程解答)王刚家买来一袋大米吃了15千克正好是这袋大米的这袋大米重多少千克小冬家养了20只黑兔相当于白兔只数的小冬家养了多少只白兔答案：一解：设这批水果一共有x千克 =80 x=128二20千克三25只我是梅老师我