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  练习二20以内的退位减法9 + （ ）= 119 + （ ）= 149 + （ ）= 159 + （ ）= 172568填一填。11-9=2想：9 加（ ）等于 11211 减 9 等于 2想加算减想一想：十几减9的计算方法有哪些？14-9=514-4=1010-5=5平十法想一想：十几减9的计算方法有哪些？12-9=10-9=11+2=33破十法想一想：十几减9的计算方法有哪些？9+4=13-9

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  第2课时练习一1计算。9＋（ ）＝11 　　9＋（ ）＝14 　　9＋（ ）＝159＋（ ）＝13 　　9＋（ ）＝16 　　（ ）+9=1813－9＝（ ）　　16－9＝（ ）　　18-9=（ ）2分一分，算一算。11－9＝　　14－9＝　　17－9＝　　12－9＝　　15－9＝18－9＝　　13－9＝　　16－9＝　　19－9＝　　20-9=13－9－2＝　　19－9－6＝　　18－9－5

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  练习二万以内的加法和减法（一）两位数加两位数口算：可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。54+28=8254＋28＝208748254＋20＝7474＋8＝8254＋28＝50208470128250＋20＝70 4＋8＝1270＋12＝82口算下列各题。76+23=48+29=14+73=64+25=33+25=14+37=997787895851 可以把减数拆成一个整十数和一

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  练习二百分数（二）回忆一下：学习了百分数的哪些知识？百分数折扣成数税率利率解决问题是原价的90%。是原价的85%。是原价的50%。折扣几折就是十分之几，也就是百分之几十。几几折就是百分之几十几。举手回答：上面的折扣分别表示什么意思？快速抢答：折扣、原价、现价和折扣之间有什么数量关系？原价×折扣＝现价 原价＝现价÷折扣折扣＝现价÷原价用自己的话说一说：成数是什么？（1）说一说上边的成数分别是百分之多

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  练习二位 置生活中物体的位置关系01 会辨认各个方向，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。说一说下面的物品放在什么位置合适。平面图上的位置关系问题。02 会在平面图形中辨认各个方向，并能用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置。用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。请你把、贴在图中。龟兔赛跑的故事。小强小花

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  练习二1 按要求画一画。（1）球在长方体左面。（2）长方体在中间。（3）圆柱在长方体右边（4）正方体在长方体的上面2根据描述的内容完成问题。（1）住在（ ）号小房子。（2）哪个是小明家请你标出来。3完成问题 （1）看图填“前”“后”。 在的（），在的（）。在的（），在的（）。（2）看图填“左”“右”。在的（）边，在的（）边。的右边是（），左边是（）。答案：1（1）2、（1）2。（2）3（1）后面、前面；前面、后面。（2）右面、左面；、。

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  第6课时 练习课一、直接写出得数。25%÷14=2÷1%-2=10%+1%=1-25%-60%=二、计算下面各题,能简算的要简算。(9分)(37×40%+63×40%)÷312-13×75%355+(28-08)÷80%三、填空题。1一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是(　　)元,比原价便宜(　　)元。2一件商品打八五折出售,比原价便宜(　　)%。3商品促销,原价400元,现价340元

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  练习七100以内的加法和减法（二）加法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。减法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1 当10，并和个位上的数合起来再减。 看谁算得都对。41-2= 16+80=26+3=20+39=39-9= 82-50=72-9= 80-4=6+30=18+9=5

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  练习一观察物体（三）摆从一个方向确定的几何体开动脑筋，答案不唯一哦！摆从一个方向确定的几何体从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也不相同。按要求摆几何体根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看 从上面看按要求摆几何体从正面、侧面和上面看到的图形确定，这个几何体也确定。一个几何体从正面看到的平面图形是，这个几何体是由几个小正方体摆成的？4个、5个、6

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