课题:手的想象教学目标: 1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点: 学习手形添画的方法。教学难点: 根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。 教学过程: 一、设悬激趣,情境导入:1、小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食
课题:象 形 文 字 的 想 象教学目标:1 了解祖国6000年的文字发展演变的历史,培养热爱祖国传统文化的感情。2 培养绘画的感受能力、想象能力、创作能力。3 尝试用黑白灰的表现方法处理画面。教学要点:1理解象形文字的绘画特征和转变为画面构成的造型元素。2造型的装饰效果和黑白关系的处理。教学准备:1 教师:象形文字的;鸟纹、鱼纹、凤纹、陶罐的;画家毕加索的作品。2 学生:签字笔或钢笔、
亲爱的各位学员:如下的训练材料是心笛一字一句手打的非常用心地为大家准备的想象力训练大餐请相信你自己你的想象力越来越棒了坚持15天哦加油让想象力成为你生活中的一部分每天的训练都标了号你可以照着上面的顺序进行也可以自己安排顺序小小提示每天的训练内容请合理安排训练时间不要一口气把整天的训练量全部完成哦15天想象力训练第一天:1单图想象从这个图中你看到了什么它们是谁相互是什么关系在哪里游要去哪里由此你能想
第一章 绪论本问题研究的现实意义大豆原产于我国据推算有4700多年种植历史大约19世纪后期传出海外本世纪30年代大豆栽培遍及世界各国主产国有美国巴西阿根廷中国印度等国家在我国大豆产区主要在东北松辽平原的沈阳——哈尔滨——克山铁路两侧的平原地带由南向北逐渐增多东北地区大豆质优粒大含油率高单产和商品率均居全国第一是我国最大的商品性大豆生产基地和出口大豆生产基地近几年来随着国内需求增加我国已经由大豆出口
放飞想象的翅膀——浅谈诗歌理解的情境再现法优秀而又经典的古诗文是中华民族文化的精华内涵丰富深刻意境高远深邃充满着智慧与哲理给人以启迪千百年来哺育了一代又一代人成为祖国文化的瑰宝这块瑰宝以其最简洁的文字给我们传达了最丰富的情感但是为什么这么优美深刻的作品几乎是每年高考中得分率最低的呢我认为不是题目难做而是考生没有理解好诗歌的本身内涵就根据经验下笔要做好一道诗歌考题正确理解诗歌把握诗歌内涵是根本
#
放飞想象的翅膀写好想象作文?前年我到动物园游玩来到鸟禽区不禁为鸟儿们感到悲哀为它们愤愤不平因为它们头上的那道大网限制了它们的自由使它们无法飞上天去自由翱翔当时我又想:我们的学生会不会像这大网中的鸟儿他们在写作文的时候思维是不是受到太多的束缚如果我指导他们习作就帮他们掀开束缚思维的大网让他们的想象像鸟儿们不受限制在空中自由纷飞那该多好啊要解决这个问题就要进行想象与想象作文的训练想象与想象作文这一作文
成名的想象社会转型过程中新闻从业者的专业主义话语建构(节选)陆晔 专业主义正在日益成为中国大陆新闻界和新闻与传播教育界的一个重要议题它的内涵是什么它在中国新闻改革中正在如何形成它的形成过程如何反映出中国新闻改革中的各种矛盾和张力这些是本文力图回答的问题本文强调专业主义是一套论述新闻实践和新闻体制的话语强调的是新闻从业者与新闻工作的普适性特征它又是一种意识形态是与市场导向的媒体(及新闻)和作为宣传工
让手工活动放飞幼儿想象的翅膀摘要:幼儿园手工活动是培养幼儿动手动脑启发幼儿创造性思维和发挥想象力与创造力的重要手段本研究在查阅和学习文献的基础上通过较长时间在幼儿园观察并参与幼儿园手工活动以及对幼儿教师的访谈获取了幼儿园手工活动实施现状的相关并对调查结果进行了呈现提出合理的教育建议关键词:手工活动幼儿园现状教育建议苏霍姆林斯基说:手是思想的镜子是智力才能发展的刺激物是意识的伟大培养者是指
想象(1)一想象的定义 想象是人对已有的表象进行加工改造创造出新形象的思维过程 想象以表象的内容为素材来源于表象却和表象有了本质上的差别 想象以表象为素材所以想象出来的事物来源于现实想象又具有创造性因而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物想象的种类(一)无意想象 无意想象是没有预定的目的在某种刺激作用下不由自主产生的想象梦是无意想象的一种极端的例子 (二)有意想象 有意想象是在一定目
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报