大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    我的教育故事案例襄阳四中 陈学锋学校是什么 HYPERLINK 教育是完善人的事业有了这样的目标定位 HYPERLINK 教育才会有理想和信仰那么学校就应该是唤醒人性亲近善良远离无知拒绝邪恶的场所人人都说教学苦在古代有家有五斗米不做孩子王的说法确实做一个老师挺苦挺累的做一个好教师就更苦更累了但这是我们选择的职业所以我们要做的只有默默工作从事教育工作三十余年一直担任班主任

  • .doc

    我的教育故事案例 教育叙事:爱的教育[ :丁玉萍 文章来源:jl博客 点击数:2337 更新时间:2011-5-18 10:02:54 收藏本文 ] 【在线投稿】【信箱投稿()】 【背景: 字号:大 中 小】(adsbygoogle = []).push({}) 从事农村教育十余年一直担任班主任的我有乐也有苦有喜也有忧有得

  • .doc

    事 故 案 例教 育铝土矿目 录山西太原某铁矿排土场重大垮塌事故江西乐平某采石场山体垮塌事故岩壁险石塌落 多名民工伤亡太原煤气化煤矸石热电厂1.9触电死亡事故建安92处准格尔项目部11.3触电死亡事故低级违章作业 造成触电死亡三个操作要领山西太原某铁矿排土场重大垮塌事故1.事故经过2008年8月1日0时45分左右山原西太铁矿排土场发生一起特别重大排土场垮塌事故死亡11人2.事

  • 学.doc

    我的教学故事------案例教学潢川一中 潘高峰面对新课程新教材作为一名高中思想政治课教师应该如何转变观念处理好教与学的关系应该如何提高驾驭教材的能力在教学设计和教孛中真正体现新课程的理念并付诸实践需要我们积极探索开拓创新下面结合我在教学案例的分析谈一谈我在高中思想政治课教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验以期收到抛砖引玉的效果案例分析一:树立正确的消费观(高中思想政治必修1)

  • 】.docx

    教学案例【我的教学故事】黑水县麻窝乡中心校 卞玉海 俄木学2011-04-30低年级的学生对解决数学问题感到非常困难因年龄小的原因无法利用准确的数学语言表达题意理不清解题思路我认为应该在上营造数学情境以图案视频的方式传递教学信息学生最喜欢听故事教师可以让学生讲数学故事的方式来表达题意这样易于学生理解题意案例一小学一年级第二册《人民币的认识》教学时我让学生回家做调查和父母到小卖部小超

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我 的 教 育 故 事——信任是一种责任云南省楚雄市北城小学 杨英丽说起教育故事好像感觉自己这十几年来也没有什么特别生动成功感人的教育事例一路就这么走来不要去说它有多么伟大多么崇高有的就那么一些小而碎烦而杂的事做一位老师该做的事教好好书育好人

  • .doc

    聆听花开的声音 爱在细节中绽放 每个班级都有一些在学习思想行为等方面存在一定偏差的学生他们往往被忽视被冷落这些看起来最不值得爱的学生恰恰是最需要爱的学生他们同样拥有一颗真诚纯洁的心灵也有被尊重被赏识的愿望所以班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱最大限度地理解宽容善待这部分孩子我所任教班上有个男同学名叫小德比较调皮多话喜欢说些乱七八糟的话引起大家注意而且经常缺交作业上课不专心等我经常找他谈

  • .doc

    我的教育故事——走进孩子的世界读懂孩子的心 教育是一门永恒的课题在我教育事业的路途中我始终不能忘记那一个个经我教育转化后的学生在他们的身上我感受到了做教师的光荣与自豪 记得我刚接三年级时我通过向原班老师及家访掌握了班上每个同学的情况也针对各种学生制订了一些教育策略当时我班上有个学生叫杨威的上课时常无精打采的要么搞小动作要么影响别人学习提不起一点学习的兴趣要么动不动还背书兜哭着喊

  • .doc

    我的教育故事------原州十小三年工作的回顾2009年春季学期我通过公开竞选有幸被组织聘任为原州区第十小学校长上任伊始正是学校起步之时面对新学校新教师新学生没有继承的经验可借鉴十小如一张白纸如何画出最美的图画是摆在我和全体教师面前的一道难题我们没有退缩面对挑战知难而上审时度势分析学校地域经济文化社区环境及生源条件反复思考针对我校地处城乡结合部80来自农民工子女90来自少数民族家庭这一现状确

  • .doc

    做一个幸福的班主任——我的教育故事大团逸夫学校 宫瑞国?2005年7月我从师范院校毕业和很多人一样非常自然的选择了教书的职业当上了一名光荣的人民教师但当时我却怎么也兴奋不起来也许教书真的不是自己发自内心的选择更多的是无奈与被迫我也曾努力做过其他的尝试但现实远比想象中要残酷最终我还是败下阵来无条件的接受了命运的安排还依然清晰的记得有人问我马上要当老师了心里面是不是感觉非常的激动啊真羡慕幸福的你们

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部