\* MERGEFORMAT 8 课时分层作业(十)(时间:40分钟 分值:100分)[基础达标练]选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分)1.下列关于第一宇宙速度的说法中正确的是( )A.第一宇宙速度又称为逃逸速度B.第一宇宙速度的数值是112 km/sC.第一宇宙速度的数值是79 km/sD.第一宇宙速度是卫星绕地球运行的最小线速度C [第三宇宙速度为167 km/s,也叫逃逸速度,
\* MERGEFORMAT 8 课时分层作业(十一)(时间:40分钟 分值:100分)[合格考达标练]选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分)1.(多选)下列关于三种宇宙速度的说法中正确的是( )A.第一宇宙速度v1=79 km/s,第二宇宙速度v2=112 km/s,则人造卫星绕地球在圆轨道上运行时的速度大于等于v1,小于v2B.美国发射的“凤凰号”火星探测卫星,其发射速度大于第三宇
宇宙航行1.了解人造卫星的有关知识;2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。学习目标思考:地球上的物体,怎样才能离开地球进行宇宙航行呢?思考:地球上的物体,怎样才能离开地球进行宇宙航行呢?思考:以多大的速度抛出这个物体,它才会绕地球表面运动,不会落下来?(已知G=667×10-11Nm2/kg2,地球质M=589×1024kg,地球半径R=6400km,地球表面重力加速度g=98m/s2)
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 13 / NUMS13 宇宙航行课题宇宙航行单元7学科物理年级高一教材分析本节课所采用的教材是人教版高中物理必修第二册第七章第4节的内容,本节重点讲述了人造卫星的发射原理,推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例,是人类征服自然的见证,体现了知识的力量
7 / NUMS7 宇宙航行【学习目标】1.通过阅读课本了解牛顿对人造卫星的猜想、外推的思路和思想,能写出第一宇宙速度的推导过程。2.通过第一宇宙速度的推导总结,能说出人造地球卫星的原理及运行规律。3.通过阅读教材第三部分,能够介绍世界和我国航天事业的发展历史,感知人类探索宇宙的梦想,激发爱国热情,增强民族自信心和自豪感。【学习重点】第一宇宙速度的推导。【学习难点】第一宇宙速度的推导;环绕
\* MERGEFORMAT 7 课时分层作业(十三)(时间:40分钟 分值:100分)[基础达标练]选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分)1.功率的定义式为P=W/t,由此可见( )A.功率的大小由功和做功的时间共同决定B.做的功越少,功率就越小C.做功的时间越长,功率就越小D.物体做功的功率越大,则物体做的功一定越多A [功率是描述做功快慢的物理量,功率大说明物体做功快,功率小说明
\* MERGEFORMAT 7 课时分层作业(十四)(时间:40分钟 分值:100分)[基础达标练]选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分)1.(多选)下面关于重力做功及重力势能的说法中,正确的是( )A.两物体A、B,A的高度是B的2倍,那么A的重力势能也是B的2倍B.如果考虑空气阻力,从某一高度下落一物体到达地面,物体重力势能的减少要比无阻力自由下落时重力势能减少得少C.重力做功的
\* MERGEFORMAT 13 4.宇宙航行【学习素养·明目标】 物理观念:1知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度2认识同步卫星的特点.科学思维:通过对比“同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体”的运行规律,提高推理及分析综合能力.科学态度与责任:1了解人造卫星的相关知识和我国卫星发射的情况以及人类对太空的探索历程2了解我国火箭技术及人造卫星和飞船发射等的研究情况,激发学生的爱国热情.一
\* MERGEFORMAT 12/ NUMS 12 5宇宙航行[学习目标] 1知道三个宇宙速度的含义和数值,会计算第一宇宙速度.(重点) 2掌握人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系.(重点) 3理解近地卫星、同步卫星的区别.(难点) 4掌握卫星的变轨问题.(难点)一、人造地球卫星1.人造地球卫星的发射及原理(1)牛顿设想:如图甲所示,当物体被抛出的速度足够大时,它将围绕地球旋转而不
第六章 万有引力与航天5宇宙航行23足够大旋转 发射速度 5匀速圆周 万有引力 679 匀速圆周运动 7112 地球 167 太阳 最小 8人造地球卫星 月球 杨利伟 9√×××√101112131415 人造卫星和同步卫星问题1617181920212223242526 第一宇宙速度的理解和计算27282930313233343536373839人造卫星的变轨问题4041424344454647
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