1.集合{ab}的子集有( )A.1个 B.2个C.3个 D.4个【解析】 集合{ab}的子集有?{a}{b}{ab}共4个故选D.【答案】 D2.下列各式中正确的是( )A.2eq r(3)∈{xx≤3} B.2eq r(3)?{xx≤3}C.2eq r(3)?{xx≤3} D.{2eq r(3)}{xx
问题提出思考2:上述各组集合中A与B有包含关系我们把集合A叫做集合B的子集. 一般地如何定义集合A是集合B的子集思考6:怎样表述 两两之间的关系 {12}{123}{1234} 再见
PAGE PAGE §1.1.2集合间的基本关系一. 教学目标:1.知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)理解子集.真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用.2. 过程与方法让学生通过观察身边的实例发现集合间的基本关系体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 . (2)体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 集合间的基本关系复习:1元素与集合有哪几种关系 2集合的三种表示方法各种表示法有什么特征 思考 实数间有相等关系大小关系如 555<75>3等等类比实数之间的关系你会想到集合之间的什么关系观察下面几个例子你能发现两个集合之间的关系吗⑴ A={123} B={12345}⑵设A为新华中学高一(2)班女生的全体组成的
课题:§1.2集合间的基本关系教材分析:类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系了解空集的含义课 型:新授课教学目的:(1)了解集合之间的包含相等关系的含义(2)理解子集真子集的概念(3)能利用Venn图表达集合间的关系(4)了解与空集的含义教学重点:子集与空集的概念用Venn图表达集合间的关系教学难点:弄清元素与子集 属于与包含之间的区别教学过程:引入课题复习元素与集合的关系——属于与不
集合间的基本关系教学目的:使学生掌握子集真子集空集两个集合相等等概念会写出一个 集合的所有子集 能过与不等式类比学习集合间的基本关系掌握类比思想的应用教学重难点:重点是掌握集合间的关系难点是子集与真子集的区别教学过程: 一复习提问 1元素与集合之间有什么关系a与{a}有什么区别 2集合的表示方法有几种分别是什么 二新课5<7 例1A={
112 集合间的基本关系第一章 11集合1理解子集、真子集、空集的概念;2能用符号和Venn图表达集合间的关系;3掌握列举有限集的所有子集的方法问题导学题型探究达标检测学习目标为了罗列时不重不漏,要讲究列举顺序,这个顺序有点类似于从1到100数数:先是一位数,然后是两位数,在两位数中,先数首位是1的等等判断或证明集合间的关系,要紧扣定义,如果是描述法表示的集合,不妨先变为列举法或者列举一部分,使
1.12 集合间的基本关系1.子集、真子集、集合相等的概念任意一个包含??x∈B,且x?AA?B且B?A=2空集(1)定义:_____________的集合,叫做空集.(2)用符号表示为:___(3)规定:空集是任何集合的_____.不含任何元素?子集3.子集的有关性质(1)任何一个集合是它本身的______,即_____(2)对于集合A,B,C,如果A?B,B?C,那么_____子集A?AA?
PAGE PAGE 4112集合间的基本关系 同步练习 一选择题1满足条件{123}M{123456}的集合M的个数是( )A8 B7C6 D5 2若集合则下列结论中正确的是( ) AA=0 B C D3下列五个写法中①②③④⑤错误的写法个数是( )A1个 B2个
4 1、1、2集合间的基本关系 同步练习 一、选择题1、满足条件{1,2,3}M{1,2,3,4,5,6}的集合M的个数是()A、8B、7C、6D、5 2、若集合,则下列结论中正确的是( ) A、A=0 B、 C、 D、3、下列五个写法中①,②,③,④,⑤,错误的写法个数是( )A、1个 B、2个 C、3个D、4个4、若集合,则等于_____A、B、 C、D、5、不等式组的解集是_____A、B
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报