高效小组建设的策略(材料一)一怎样划分合作学习小组小组划分应遵循同质结对异质编组组间平行的基本编组原则对全班学生进行编组在分组时教师要充分考虑学生的知识基础能力高低心理素质等因素让不同特点不同水平的学生进行组合尽量做到每个小组的水平接近??? 二合作学习小组由几人组成更合适合作学习小组人数因学段高低的不同而不同确定小组人数时应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素根据学生年龄的大小自主性的强
高效小组建设策略一建设学习小组的意义 学习中学生的合作学习有助于提高学习效率提高效率有助于打造高效实现高效学习小组学习作为教学活动的重要环节对形成自主参与乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用 二组建原则 1 同组异质异组同质 原则 根据学生各自不同的学业成绩心理特征性格特点兴趣爱好学习能力家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组一般以异质为主使小组成员之间具
高效小组建设策略分类:HYPERLINK :blog.xxtshowBlogIndex.actionuserClassId=435543blogId=685907教学 2010-10-15 08:10 HYPERLINK l 上一篇┆ HYPERLINK l 下一篇┆HYPERLINK l 文章列表一建设学习小组的意义 学习中学生的合作学习有
高效的小组建设高效的小组建设是一项复杂的工程需要注重每一个细节从组员的确定组长的选任组规的确立小组合作学习的方法等等很多方面进行探索交流并制定方案通过本次活动我对于小组建设有了更深层次的认识下面来谈几点自己的感受合作学习要建立健全组规在以往的教学中我们通常很少采用小组合作的形式因为小组合作一旦控制不好就会流于形式出现有的同学滥竽充数利用合作时间说话玩闹所以我们在进行小组合作学习之前要
高效学习小组建设策略1巧妙搭配形成动力小组怎样组建小组我做了许多思考团结奋进高效灵动的学习小组是高效的保证具有威信号召力的组长是小组的灵魂搭配组员不但要考虑能力学力智力的合理更要学生兴趣情感的合理第一次分组我按ABC的标准划分按同质异组采用优劣搭配费尽力量好不容易划分了六个小组当孩子们满怀信心的坐进小组后短暂的骚动后教室里是一片沉闷的寂静一股不满的情绪在教室迅速集结我在环视了六个小组之后不
①必须遵循 组内异质 组间同质的原则 ②适时进行小组微调和重组 中2培训小组成员1)通过讲道理摆事实加强学生互助意识的培养2)转变传统的学生评价方式3)开展集体主义教育和团队精神教育 4)激发学困生学习的积极性和自信心 5)进行合作形式的指导1进行事务分工有学科组长纪律组长卫生组长仪表组长文明组长考评组长等等增强每个组员的集体荣誉感责任感和归属
高效的策略全国高效教学模式之首是山东杜郎口中学的三三六模式三个特点:立体式大容量快节奏三大模块:预习展示反馈六个环节:预习交流目标明确分组合作展示提升穿插巩固达标测评这是杜郎口中学九个科目三三六模式示范课展示:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理■高效强调三段一体 完整的是指将课中45分钟向前后延伸课前课中课后三段构成一个整体概念 课前教师三备:编制导学
(1)体现以人为本的理念(2)培养了学生之间的交流合作能力(3)培养了小集体的团结(队)精神(4)分组合作增加了学生展示的机会增强了学生的自信心特别是后进生参与展示的机会更多了(5)有利于落实兵教兵兵练兵兵强兵的小对子帮扶工程(6)有利于实行分层次教学教学中更注重了学生的个体差异(7)增强了学生自我管理的能力更有利于班主任的管理 5如何选拔小组长4小组成员编号B2C12评价方式
高效中小组化建设 小组化建设的优越性本人从事教学第一线工作已近二十年经历了很多次教学改革随着教育形式的发展教学手段不断更新每次教学改革中本人都走在改革的前列成为改革的弄潮儿在诸多的教学模式中我认为高效中学生的小组化学习最具优越性归结小组化学习的优点有以下几个方面1同龄交流消除学生的心理障碍使学生达到语言心灵的零距离接触与沟通传统的教学方法是老师教学生学教师是教学的主导学生被动的去学学生个性
建构高效的指导策略1课前指导策略:有效设计是高效教学的前提 生成是新课程的理念之一但生成的基础是有效设计教师要从学生的认知规律学习活动情感发展等方面出发挖掘教材创新教材利用一切有效资源搭建高效教学平台实现有效设计(1)教材解读是有效设计的基础正确解读教材首先需要教师对教材进行个性化解读要学会改组教材拓展教材超越教材让教材接近学生服务教学其次要把教材变为学材用教材教而不是教教材再者教师
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