#
高效观察评价表授课教师:___________ 评委:____________序号评价标准具体内容权重1面向全体学生每个学生的学习状态每个学生的学习发展与进步62目标任务明确三维目标设定清晰层次性针对性强目标始终贯穿在整个教学过程中充分发挥其导向调控激励评价等功能63学生积极参与学生积极主动参与学习过程参与度高104学生展示充分学生概括表达清楚思路清晰方法
花山民族小学高效教学评价表_______________年级 _____________学科 授课教师:______________ 评价指标评价要素评价标准权重得分学生学习情况(60分)结构化预习(10分)预习有深度能提出有一定价值的问题5及时自主地完成导读单准确率高5学习过程(30分)参与状态:精神饱满兴
铅山县中小学高效教学评价表 学科_____________ 授课教师______________ 课题_______________评价指标评价要素评价标准权重得分学生学习情况(60分)课前预习(10分)预习有深度能提出有一定价值的问题5及时自主地完成导读单准确率高5合作探究(30分)参与状态精神饱满兴趣浓厚学习投入状态良好5思维状态 善于思考质疑能提出个人观点见解独到有价值并
高效小组评价表 组数步骤与得分组1组2组3组4组5组6组7组8自学部分3分独学1分对学1分群学1分展示部分4分1人1分2人2分3人3分4人以上4分点评部分3分本组1分跨组2分其他如脱口秀2分合计注:1各科可以按科目特色调整得分2展示部分的评分强调小组内的互动与学生参与量点评部分强调各小组间的互动与互助3这些表格印发给若干组长听完展示与点评后各组长马上评分在相应组中记下踊跃
小学高效模式评价表任课教师: 年级: 学科: 教学课题: 教学模式名称: 一级指标 二 级 指 标评价等级ABC得分教学目标明确适度具体(10分) 1能通过投影板书口述等形式明确地把本节课的学习目标告诉学生321 2学习目标具体而有可操作
高效小组评价汇总表任课教师: 科目: 汇总员: 时间: 第 周项目等级组别1阅读课本的能力2小组讨论的能力3汇报的能力4自我检测的能力5判断能力6竞争能力7知识综合能力8综合评价一二三四五六七八九十说明: 1 新颖有创
高效模式教学评价表时间地点授课教师班次科目内容教(五环的落实)学流程的设计 自研自探合作探究展示交流质疑精讲归纳拓展优点缺点改进建议 评课人: : : :
永红小学高效评价标准( 试 行 )一教学目标:(5分) 1目标设置(2分):学习目标表述具体准确落实性强围绕学习目标组织教学学生对学习目标清楚并能围绕学习目标展开学习教师最后能够紧扣目标总结归纳 2层次划分(3分):研究导入技巧导入要设计好问题情景激发学生学习欲望解释学习目标让学生真正明确本节课具体要求和学什么怎么学达到什么目标紧扣学习目标回扣学习目标条理清楚学生能从较高目标达成率
串丝中学内涵发展教学评价表学科: 授课人: 评课人: 年 月 日评价指标评价要素评价标准权重得分学生学习情况(60分)自学质疑(10分)预习有深度能提出有一定价值的问题5独立认真及时自主地完成导学案准确率高不得抄袭5互助探讨(25分)参与状态:精神饱满兴趣浓厚学习投入状态良好5思维状态:善于思考质疑能提出个人观点见解独到
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报