单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业(教学实施笔记)作业提要 课 目:单兵战斗动作示教作业 目 的:通过示教统一单兵战斗动作课题教学思想内容与方法提高同志们的组训能力为中队下一步单兵战斗动作训练的 顺利进行打下良好基础 示教问题:一作业准备 二作业实施 三作业讲评 时间:8小时 方法:讲做研练相结合 地点:
作业准备:1准备场地器材---------------------------------X分钟2培训示范分队-----------------------------------X分钟作业实施1整理着装整队报告2下达课目 课目:单个军人队列动作目的:通过训练使同志们掌握其动作要领为以后的队列生活打下良好基础(请稍息)内容:1立正稍息跨立 2停止间转法 3行进下停止
? ?? ?图解单兵作战战术动作1手语:在现代中通讯工具的大量使用使得战场更加信息化与透明化发达国家的军队在未来十年内通讯设备将装备到单兵一级使得指挥官能够直接与一线战斗的士兵随时保护通讯联系但在战场上有很多时候是不能大声喧哗的而且通讯工具在很多时候有着易被窃听干扰等缺点所以要牢牢记住手语命令它会帮助你建立无声的沟通桥梁????? ?? ?移动时的技巧? ?? ?? ?? ?? ? 在最前线
案例展示案例二:如何围绕我爱读书写一段话?【案例信息】案例名称:如何围绕我爱读书写一段话授课教师:郭小军(北京市密云县第六小学小学高级教师)【教学设计】教学目标1学会把一句话拓展成一段话2举例明确问题落实怎么想讲练结合最后作业3初步培训学生科学思维的习惯教学重点学会运用思维的三个台阶:想什么怎么想怎么答写段落明确怎么想中缩小范围的六步教学难点怎么想中缩小范围的六步教学过程教学环节教师活动学生
教案示例课题18 雷雨课型新授课第(1)课时 教学目标知识与能力:1.会认压蝉等4个生字了解雨字头的含义2.默读课文边读边想象雷雨前雷雨中雷雨后的景象3.朗读课文能用不同的语气读出雷雨前雷雨中和雷雨后的景象过程与方法:1.结合课文随文识字指导学生观察偏旁与汉字的变化2.指导学生充分朗读在读中感受雷雨的变化的过程情感态度价值观:通过多种形式的朗读感悟雷雨前雷雨中雷雨后的景物变化的过程引导
教案示例 课文标题 ???汉语拼音2 教学目的?? 1学习3个单韵母i u ü发音及书写 2准确读出带4个声调的i u ü的音 教学重点?? 准确掌握单韵母i u ü发音及书写方法 教学难点?? 准确掌握单韵母i u ü发音及书写方法 教学方法?? 情境教学及媒体资源播放 教学用具?? i u ü字母卡片媒体资源(动画PPT) 教学时间?? 2课时 教学过程
教案示例 教学目标 (一)知识目标 1了解青春期的营养卫生 2理解青春期的生理卫生 3理解青春期的心理卫生 (二)能力目标 1通过学习青春期的营养卫生培养学生自我调节合理饮食的能力 2通过学习青春期的生理卫生培养学生养成良好卫生习惯的能力 3通过学习青春期的心理卫生培养学生自我控制的能力 (三)情感目标 1培养学生热爱生活的美好情愫 2培养学生为长大成人而自豪的健康心
教案示例 教学目标 1.认识挂街等13个生字会写园因等6个字 2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 3.感悟通过画太阳要表达的心愿是什么 教学重点 1.认识13个生字会写6个生字 2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 教学难点 感悟通过画太阳要表达的心愿是什么 教学用具 生字卡片媒体资源:视频《四个太阳:范读》动画课件《四个太阳:综合生字》 教学课时 2课
教案示例上 下 教学目标: 1在具体的活动中让学生体验上下的位置关系初步培养学生的空间观念确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语言表达 2 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 3初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识使学生在活动中获得积极的情感体验 教学重点:能确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语文试表述 教学难点:让学生体验上下位置的相对性 教学过程: 一从生活经验出发
教案示例课文标题? 观潮教学目的?1认识7个生字会写13个生字正确读写宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复等词语2有感情地朗读课文背诵课文第34自然段3按潮来前潮来时潮过后的顺序给课文分段有条理地说说江潮来时的情景4边读书边想象画面体会词句的含义了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色感受大自然的壮观激发热爱祖国大好山河的思想感情教学重点?? 了解钱塘江大
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