思想品德课的时政教学论文:思想品德课的时政教学与能力培养思想品德课的考试越来越倾向于考查学生能力抽象的能力培养使中学思想品德课不仅面临更新知识的挑战更重要的是对教学思想和教学方法改革的考验传统方法为了提高能力在中考阶段大搞题海战术试图通过多做练习题获得能力但效果不是很好还无形中增加了学生的负担为此我积极进行了一系列培养能力的实践现将一些做法总结如下一充分发挥教师主导作用利用教学引入时政现在我们
思想品德课教学论文思想品德课论文:构建教学环境优化教学思想品德教学环境是指在思想品德教学中为了达到既定的教学目标思想品德教师依据教材而创设以形象为主体富有感情色彩的具体场景或氛围以促进学生的情感体验激发学生学习的主动性帮助学生迅速而正确的理解思想品德学习内容促进其心理机能全面和谐发展提高思想品德教学效率一个教师要想提高教学效果就必须要重视教学环境的作用应创造良好的积极的
思想品德课教学的探索与实践 所属地:广西南宁市 单位:五一路学校 :孙大伟 【摘 要】:当今素质教育对思想品德课的课程标准又提出了新的任务新的问题呼唤着新思路新对策需要以新的教育理念来引导思想品德课教学的探索与实践因此在教学中如何积极引导学生自主学习主动探究社会现实与自我成长的问题运用怎样的活动使学生在合作与分享中丰富和扩展自己的经验不断激发学生道德学习
初中思想品德课程中体验式教学的实践与思考摘 要:新课程强调体验式教学初中思想品德课既是一门基础学科也是一门德育课其目标是加强初中学生思想品德教育本文从思想品德课程的现状出发得出体验式教学的必要性着重强调体验式教学在思想品德课中的运用并进行反思关键词:思想品德 体验式教学 应用 反思一 思想品德课程教学的现状初中思想品德课是借助于一定的文化知识对学生进行思想政治道德法制和心理品质等方面的教育自实
思想品德教育论文:浅谈小学思想品德教育的方法[摘要]从摆事实讲道理提高思想认识——说理教育法创设良好环境潜移默化培养——环境陶冶法发挥榜样力量激励良好行为——榜样激励法创设困难情境磨练坚强意志——意志磨练法激发自我教育指导自我评价——自我教育指导法五个方面谈了小学思想品德教育的方法[关键词]思想品德教育 自我教育 学生作为教师必须站在历史的高度以战略的眼光来认识新时期学校思想品德教育工作的重要性认
#
#
初中《思想品德》教学的几点体会 黄宝田随着亚星新课程改革的逐步推进我们的小科目初中《思想品德》也进行了课改特别是在使用分才导学合作达成的模式的运用教学理念教学方式上有了不小的进步但也存在着一些问题如思品教师队伍力量单薄素质不高对新教材处理能力不强等这在一定意义上影响了教学效率的提高思想品德课主要任务是使学生学会做人学会做事学会合作学会学习全面提高认识社会适应社会分析问题解决问题的能力思想政治课
让思想品德回归人文本质世异则事异事异则备变课程改革的春风荡涤了思想政治上陈旧僵硬的教学模式也给这块古老的思想教育阵地注入了新的活力使传统的思想政治教学焕发出前所未有的生机辛勤耕耘的广大教师努力学习新的教育教学理论尝试着新的教育教学方法以学生发展为本的教育理念已为广大教师接受现在的中学政治教学一改以往教师满堂灌学生昏昏然教师一言堂学生不开腔教师累够呛学生不买帐的尴尬沉寂局面代之
随着信息技术革命的发展和网络技术的推广学校计算机教育全面普及电脑开始进入千家万户 互联网已经开始走进小学生的生活网络以强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生小学生可以从网上更快更多地获取信息为学生的学习和生活带来极大的便 利和乐趣但网上的信息良莠不齐泥沙俱下也对青少年学生的世界观价值观带来了前所未有的影响和冲击因此网络对学校的思想品德教育提出了新的挑 战又带来了新的机遇 一提高对网络思想品德教育
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报