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第 \* MERGEFORMAT - 3 - 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 3 页 基础过关第3课时等比数列1.等比数列的定义:=q(q为不等于零的常数).2.等比数列的通项公式:⑴ an=a1qn-1⑵ an=amqn-m3.等比数列的前n项和公式:Sn= 4.等比中项:如果a,b,c成等比数列,那么b叫做a与c的等比中项,即b2= (或b=).5.等比数列{an}的
20112012学年度高二数学·必修5(人教A版)济宁市育才中学 高二数学组必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22复习引入必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22问题提出必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22知识探究必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22例题讲评必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22小结必修5-第二章数列-2.4等比数列(1)22课后作业2.4 等比
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校2.4 等比数列如果能将一张厚度为0.05mm的报纸对折再对折再对折‥‥‥依次对折50次你相信这时报纸的厚度可以在地球和月球之间建一座桥情境一:折纸问题情境:对折一次对折二次对折三次对折四次…...对折 次对折纸的次数纸的层数 …...…...情境二:《庄子·
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必修5《数列》数学单元测试卷一选择题(50分)1数列的一个通项公式是 ( )A. B.C. D.2已知数列{an}的通项公式则等于( ). A 1 B 2 C 3 D 03在等比数列中则 ( ) A B
§等比数列(2) 学习目标 1.灵活应用等比数列的定义及通项公式深刻理解等比中项概念2. 熟悉等比数列的有关性质并系统了解判断数列是否成等比数列的方法. 学习过程 一复习回顾1:等比数列的通项公式 = .公比q满足的条件是 2:等差数列有何性质二新课导学※ 学习探究问题1:如果在a与b中间插入一个数G使aGb成等比数列则 新
等差数列等比数列测试题班级_________ __________ ___________一选择题1.一个等差数列的第一项是32若这个数列从15项开始小于1那么这个数列的公差d的取值范围是 ( )A.d< B.d> C.- - D.-<d<-2.已知等差数列{bn}d=-3b7=10则b1
固原一中高二数学组第六周集体备课初稿教 学 内 容:2.4等比数列2.5等比数列的前项和教 学 时 间:9月22 日至9月28 日主备(讲)人:赵志禄课时教学设计:第一课时教学内容2.4等比数列——概念通项等比中项三维目标一知识与技能1.了解现实生活中存在着一类特殊的数列2.理解等比数列的概念探索并掌握等比数列的通项公式3.能在具体的问题情境中发现数列的等比关系并能用有关的知识解决相应的
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