大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _.doc

    作业题必答题(1)您认为制定单元计划和课时计划的意义有哪些?(2)我们在制定单元计划时需要注意哪些问题?开放性思考题(1)请针对您所教授的学生特点制定一个单元计划,并选择单元计划中的某节课制定课时计划。(2)您认为新课程提出目标引领内容,对于我们制定单元计划和课时计划具有怎样的意义?(3)您如何看待在优质课比赛中给出学习内容,要求设计课时计划的问题?

  • _(1).doc

    作业题必答题(1)您认为制定单元计划和课时计划的意义有哪些?(2)我们在制定单元计划和课时计划时需要注意哪些问题?开放性思考题(1)请针对您所教授的学生特点制定一个单元计划,并选择单元计划中的某节课制定课时计划。(2)您认为新课程提出目标引领内容,对于我们制定单元计划和课时计划具有怎样的意义?

  • 测.doc

    #

  • 测答案.doc

    模块五后测答案 一选择题 1.(单选)以下描述不属于探究型学习特征的是A.学生在活动中进行问题探究B.强调学生能力发展和良好思维习惯培养C.在教学中主要以教师的讲解为主D.强调对所学知识技能的实际运用 2.(单选)下列选项属于探究型学习基本过程的是A.确定问题形成探究思路实施探究结果展示交流B.研究探索确定问题分析问题结果展示交流C.确定问题预设方案分析问题得出结论D.研究探索预设

  • 侧答案.doc

    前位置: 模块5 >> 巩固 >> 后测?窗体顶端一选择题1.(单选)以下描述不属于探究型学习特征的是A.学生在活动中进行问题探究B.强调学生能力发展和良好思维习惯培养C.在教学中主要以教师的讲解为主D.强调对所学知识技能的实际运用此题答对了答案是:C 解析:探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程来获取知识提升能力形成价值观的学习方式强调对所学知识技能的实际运用注重学习的过程和学生的实践与体

  • 七《找春天》.docx

    模块七《找春天》课例思考学习了安老师的教学设计又看了《找春天》的教学视频震惊于二年级学生的表现能力同时也对安老师培养学生能力方面所做的一切感到深深的佩服我认为这是一节很好的课 1教学设计:安老师设计的很全面有概述教学目标分析学习者特征分析教学资源与工具设计教学过程教学反思课题概述说明了课的基本内容以及本课的感情色彩只是并未说明本节课在孩子学习语文过程中的重要作用教学目标分析体现了新课程知识与

  • 整理.doc

    第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 \* MERGEFORMAT 15390321第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 \* MERGEFORMAT 1 概论思考习题制作单位:自动化学院学习生活部制作时间:2011/1/9 (大二上)制作人:390321班玩镁#主艺 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 \* MERGEFO

  • 3道.doc

    课后3道思考题 会计1201孔诗敏绪论 第1题法国思想家雅克·德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为,面对这十大祸害,人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性和在当代的适用性。答:马克思主义产生的历史必然性。任何一种科学理论都是时代的产物,同样,马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源

  • .doc

    在反思中提高 课 后 反 思 NO:1(上听)课内容因数和倍数册数二下(上听)课时间地点微格执教者邱丽萍反思者邱丽萍反思内容记录备注在反思中提高 课 后 反 思 NO:2(上听)课内容长方体的认识册数五下(上听)课时间地点微格执教者邱丽萍反思者邱丽萍反思内容记录备注在反思中提高 课 后 反 思 NO:3(上听)课内容分数的意义册数(上听)课时间地点微格执教者邱丽萍反思

  • 生化.docx

    邓庆丽生化课后思考题生物能学介绍1 生物圈中能量的来源和转化。2 什么是高能化合物?有哪几类高能化合物?掌握一些主要的高能化合物。3 ATP提供能量的机理。4 ATP和磷酸肌酸在生物体内能量代谢中各起什么作用?糖酵解和己糖的分解代谢1、肿瘤组织糖酵解速度比正常组织快还是慢为什么掌握糖酵解途径关键反应步骤及其酶的调节特性、能量的消耗与形成。3、掌握甘油醛-3-磷酸脱氢酶、磷酸甘油酸变位酶、丙酮酸

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部