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我喜欢的地方教学目标1学习按一定顺序观察景物的方法2能够抓住景物特点写出自己喜欢的地方3能够采用列数字打比方作比较等写法把景物描写具体教学重难点抓住事物的特点按照一定顺序把景物写具体教学准备习作范文《家乡的小河》教学方法启发点播式教学法小学过程一课题导入同学们你们一定去过很多风景优美的地方让你们流连忘返你最喜欢的是什么地方把它介绍给大家这就是今天的习作内容教师板书课题 我喜欢的地方二学习提示
我喜欢的地方 大家都有喜欢的地方我也不例外今天我就告诉你我喜欢的地方那就是欢乐谷它能带给我无穷的欢乐我只去过一次就喜欢了欢乐谷 那一天学校组织活动去春游我准备了许多我爱吃的零食我开心地上了旅游车过了半小时左右我们到了目的地我一走进欢乐谷就闻到一股浓浓的香味再走了几步我看到了美丽的景色有五颜六色的花和一些正在翩翩起舞的蝴蝶连蝴蝶也被芬芳扑鼻的花吸引了我们继续往前走看到了许多玩的项我们和导游
从最不喜欢到最喜欢1962届高三6班 刘功宜从小学到初中到高中每个学生都不止一次回答过老师的问卷:你最喜欢哪门课程最不喜欢哪门课程哪一门课程喜欢的人最多不太好说事后也没有统计但是要说最不喜欢的课程我敢说绝大多数至少四分之三以上的同学会说作文连很多成绩不错的同学也讨厌它我自己就是一个逢作文就发憷的学生初一升初二因为语文补考不及格而试读以后改观也不大一路跌跌撞撞混到高三作文全是3分所幸再没有得过
我喜欢的地方辨认方向(1)图书馆在学校的( )面超市在学校的( )面(2)邮局在学校的( )面小明家在学校的( )面(3)学校在图书馆的( )面在超市的( )面2.根据下面的信息将方位图补充完整(把各场所的名称填到相应的里) 北 居民区居民区的北面是学校居民区的西面是超市居民
我喜欢的地方返回青岛版(六年制) 数学 二年级 上册我喜欢的地方情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸情境导入你了解你所在城市的分布图吗活动探究活动一 看一看观察情境图确定参照物并以参照物为中心描述各景物所处的位置观察情境图我们的学校我的家乡活动一 看一看活动一 看一看观察情境图如何观察首先确定参照物然后以参照物为中心描述图中各景物所处的位置观察情境图教学楼西面有漂亮的艺术中心东面右宽阔
最不喜欢和最喜欢的10种人(一)最不喜欢用的10种人 第一种是才华出众能力超群的人 这种人一直是个焦点不论谁当这种人都得用不用不行啊总得有人替他干工作用嘛这种人因为能力太强往往会让感到有压力如果一个人的学识能力都比强的话在很多方面都显得不如他他无疑在很多方面都有自己的主见和做法对的做法和看法都不会认同导致很没有面子和尊严让心里很不爽正如电视剧里的台
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