简述动机的归因理论及其教育意义 动机归因理论:美国的韦纳归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析推论这些行为原因的过程理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法归因理论的指导原则和基本假设就是:寻求理解是行为的基本动因 教育意义: 根据归因理论学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验努力而成功体验到愉快不努力而失败体验到羞愧努力而失败也应受到
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论述组织变革的动因及意义摘要现代组织理论认为组织是一个动态开放的系统其内部构成要素及外部环境的变化都会对组织产生影响现代组织也只有适应这些变化不断进行组织变革才能使组织得以生存和发展关键词:市场环境 组织结构 变革目录1.组织变革的概念概念组织变革通常意义上的理解是组织变化和变革尽管程度上有差异但都是指组织根据外部环境或内部情况的变化及时地调整并完善自身的结构和功能以提高组织适应生存和发展
整合思维理论及其教育意义 覃忠1王玮1王祎1陆小华2孙浩军2(1汕头大学商学院2汕头大学工学院广东 汕头515063)收稿日期:简介:覃 忠(1968-)男壮族广西都安人经济学博士汕头大学商学院副教授主要研究方向为治理与产业组织email: mailto: 王 玮(1967-)女汉族山东淄博人管理学博士汕头大学商学院教授主要研究方向为管理信息系统及电子商务email: ma
.简述列宁的物质定义及其重要意义答:(1)列宁指出物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在为我们的感觉所复写摄影反映物质的唯一特性是客观实在性(2)列宁这一物质定义的意义在于:①它指出物质是不依赖于意识的客观实在同唯心主义划清了界限②它指出物质是可以被人们认识的同不可知论划清了界限③它指出客观实在性是一切物质的共性克服了旧唯物主义物质观的局限性教材
金融经济 Fi
论组织变革的动因与意义 组织作为一个开放的系统需要不断地与外界环境发生作用而现代市场环境变化迅速以往组织所面临的环境正发生着巨大的变化组织原有的稳定和平衡已经渐渐不能适应新形式变化的要求必须进行组织变革(一)组织变革的概念 组织变革是指运用行为科学和相关 t _blank 管理方法对组织的权利结构组织规模沟通渠道角色设定组织与其他组织之间的关系以及对组织成员的观念态度和行为
简述最近发展区概念及其意义 苏联的维果斯基认为儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平二是即将达到的发展水平这两种水平之间的差异就是最近发展区最近发展区是指儿童在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态它的提出说明了儿童发展的可能性其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平还应该看到仍处于形成的状态正在发展的过程 :
悖论及其意义一悖论的举例及其注释为了便于理解悖论的特征和意义我们不妨先从实例讲起由于悖论的起源和发展几乎与科学史同步所以悖论已经历了几千年漫长的发展和演变过程因而种类繁多无法一一列举下面仅举几个典型例子1.说谎者悖论公元前六世纪克里特人构造了这样一个语句一个克里特人说:所有克里特人说的每一句话都是谎话试问这句话是真是假这里给出这句活是真是假的逻辑论证:假设它是真的即所有克里特人说的每一句话都
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