自主探究整式乘法
§24用公式法进行前面两节课我们学习了提公因式法和公式法进行因式分解,请同学们回忆:1、提公因式法如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法2、公式法:ma+mb+mc=m(a+b+c)运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解的方法叫公式法。回顾思考在因式分解时,如果发现各项中含有公因式,应该先把它提出来,然后
课题§用公式法进行因式分解(1)课型新授学习目标:1会用公式法进行因式分解 2了解公式法因式分解的一般步骤重点:会用公式法进行因式分解难点:熟练运用公式进行因式分解内容设计个性备课课前准备温顾知新:1请你说出公因式的定义和确定公因式的方法2 请回想乘法法则课内探究一创设情境:母亲节地天同桌的小玲和小娟各为妈妈买了两条正方形手帕(如图)但两人都一时无法确定究竟谁买的两块手帕的面积和较大你能用最简单的
《教材解读》配赠资源???版权所有12.4 用公式法进行因式分解一选择题1.-(2a-b)(2ab)是下列哪一个多项式的分解结果( )A.4a2-b2B.4a2b2C.-4a2-b2D.-4a2b22.多项式(3a2b)2-(a-b)2分解因式的结果是( )A.(4ab)(2ab)B.(4ab)(2a3b)C.(2a3b)2D.(2ab)23.下列多项式能用完全平方公式分解因
周次: 学科:数学 主备人: 审核人:备课日期: 授课日期: 授课人:课题用提公因式法进行因式分解课型新授课课时1学习目标了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系培养学生逆向思维的能力理解公因式的概念会用提公因式法分解因式.重点提公因式法因式分解难点提公因式法因式分解学法指导自主学习合作探究学前准备预习学案环节学习
《教材解读》配赠资源???版权所有12.4 用十字相乘法进行因式分解 第三课时 导入激学 ? 你还记得什么是因式分解吗?还记得二次三项式x2-4x4是如何进行因式分解的吗?? 你会对二次三项式x25x6进行因式分解吗 二导标引学 学习目标:1理解十字相乘法的概念和意义会用十字相乘法把形如x2pxq的二次三项式进行因式分解 2会用十字相乘法把形如ax2pxq的
《教材解读》配赠资源???版权所有12.4用分组分解法进行因式分解第二课时 一导入激学 我们已经学习了在分解因式中根据多项式的特点可以选择不同的分解方法对多项式axayabac的因式分解.我们怎样做 二导标引学 学习目标:1理解分组分解法的概念和意义掌握分组分解法中使用二二三一分组的不同题型的解题方法2渗透化归数学思想和部分与整体的数学思想培养学生观察分析抽象概
《教材解读》配赠资源???版权所有12.4 用公式法进行因式分解 一导入激学 你能很快做出下面题目吗怎样做更简便 ①65.52-34.52 ②1012-2×101×11 二导标引学学习目标:1会用平方差公式因式分解2会用完全平方公式因式分解3通过对公式辨析培养学生的观察能力让学生领会换元的思想提高学生的学习能力 学习重难点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运用公式法进行因式分解平方差公式回忆( a b ) ( a – b )= a2 – ab ab - b2= a2 - b2反过来就得到:a2 - b2 = ( a b ) ( a – b )也就是说两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积这个公式就是平方差公式看两个例子:能否将这两个多项式进行因式分解显然在以上两
优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件33公式法第1课时利用平方差公式进行因式分解1平方差公式 (a+b)(a-b)=a2-b2从左边到右边的这个过程叫___________整式乘法2反过来,a2-b2=__________(a+b)(a-b)从左边到右边的这个过程叫分解因式因此,a2-b2= (a+b)(a-b)是因式分解中的一个公式如何把x2-25进行因式分
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