中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《三角形内角和定理》典型例题例题1已知:如图,D是AB上一点,E是AC上一点,BE、CD相交于点F,.求:(1)的度数;(2)的度数.例题2如图,已知:在中,,延长EF与BC的延长线交于G.求证:.参考答案例题1解答(1)(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和).∴.(2)(三角形内角
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《三角形内角和定理》典型例题1例题1在中:(1),则度.(2),则度.(3),则度.例题2如图,已知:在中,是AC边上的高,求的度数.参考答案例1分析三角形的三个内角和为180°,即在上面各问题都有这个条件,从而可以求出各角的度数.解答(1)50°(2)85°(3)60°例2分析在中,,为求,
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 75三角形内角和定理(2)1、已知∠BAF、∠CBD、∠ACE是△ABC的三个外角(如图)求证:∠BAF+∠CBD+∠ACE=360° 2、已知,如图,D是AB上一点,E是AC上的一点,BE、CD相交于点F,∠A=62°,∠ACD=35°,∠ABE=20°求:(1)∠BDC的高度; (2)∠BF
《教材解读》配赠资源 版权所有7.5 三角形内角和定理(2)一学习目标:1.掌握三角形外角的两条性质2.进一步熟悉和掌握证明的步骤格式方法技巧 3.灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题 4.进一步培养学生的逻辑思维能力和推理能力培养学生的几何意识二学习重点难点【学习重点】掌握三角形外角的两条性质【学习难点】灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题三自主预习自主解
PAGE2 NUMPAGES28.6 三角形内角和定理1已知∠BAF∠CBD∠ACE是△ABC的三个外角.(如图)求证:∠BAF∠CBD∠ACE=360°. 2已知如图D是AB上一点E是AC上的一点BECD相交于点F∠A=62°∠ACD=35°∠ABE=20°求:(1)∠BDC的高度 (2)∠BFD的度数.3已知如图BECE分别是△ABC的内角外角的平分线若∠A=40°.求∠E的度
每天教育 每天教育 三角形三边关系、三角形内角和定理一、三角形边的性质1画出下列三角形是高2、已知:如图△ABC中AG是BC中线,AB=5cmAC=3cm,则△ABG和△ACG的周长的差为多少?△ABG和△ACG的面积有何关系?3、三角形的角平分线、中线、高线都是( ) A、直线 B、线段 C、射线 D、以上都不对4、三角形三条高的交点一定在( ) A、三角形的内
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《一定是直角三角形吗》典型例题例1 在中,,,为三边,试判断该三角形是否为直角三角形?例2 如果一个三角形的三边长分别为,则这三角形是直角三角形例3 已知、、为的三边,且满足求证:这个三角形是直角三角形 例4 已知的三边为,且,试判定的形状.例5 如图所示,在四边形中,是直角,,求证:例6 如图
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 《多边形的内角和与外角和》典型例题【题1】正五边形的一个内角的度数是 【解析】一个多边形的内角和为(n-2)×180°,外角和为360°,因此可通过两种方法求内角度数方法1:设正五边形的一个内角的度数为a,则a==108°方法2:因为=720°,所以一个内角的度数=180°-72°=108°【知识规律串讲】一、多边形的内角
三角形内角和定理的证明于都县实验二中 孙土发教材与学情分析 1三角形的内角和定理是从数量关系来揭示三角形内角之间的关系的这个定理是任意三角形的一个重要性质它是学习以后知识的基础也是计算角的度数的方法之一在解决四边形和多边形的内角和时都将转化为三角形的内角和来解决其中辅助线的作法把新知识转化为旧知识用代数方法解决几何问题为以后的学习打下良好的基础三角形内角和定理在理论和实践中有广泛的应用2三角
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《三角形内角和定理(2)》A卷一、选择题: 1.如图所示,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的外角平分线交于点O,设∠BOC=a,则∠A等于()A.90°-2 B.90°- C.180°-2 D.180°-图1图2 图3 图42.三角形三个内角之比为1:2:3,则该三角形三个外角之比为()A.5:
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