200 9 年 9月
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第23 卷 第 6 期
Modern Management
关于提高作业批改实效性的几点反思平昌县兰草小学:苏 波对学生作业批改情况来看学生作业普遍存在马马虎虎拖拖拉拉的现象教师如果催得紧了就去抄别人的作业自己不用动脑筋几分钟就完成了由于长期如此中等及中等偏下的学生由于抄别人作业上没有弄懂的知识始终没有机会去弄懂上学到手的知识因为没有及时训练巩固也很快忘掉了最后造成成绩普遍较差教师批改很辛苦学生做得也辛苦但实效是可想而知的如何提高作业批改的实效这是
第 2 8 卷第 5 期
关于有效教学的几点思考近年来有效教学成了各地教研的热点其实有效教学并不是新鲜的事物早在20世纪上半叶西方国家的许多教育家就提出了有效教学的理念我们现在来有效教学是因为越来越多地到了教学中的许多低效甚至无效的劳动肖川在《有效教学的策略》一书中指出:有效教学这一概念首先意味着并不是所有的教学都是有意义和有价值的甚至可能是无效的负效的的确如此课改几年来教师的教学理念与教学方式发生了较大的变化然而
客户签 名日 期项目测试企业层面的内部控制对控制有效性的内部监督和内部控制评价编制索引号C005会计期间复核页次2编制说明:1 本审计工作底稿记录执业人员执行控制测试的过程。2 执业人员必须对所有能够实现控制目标的关键控制活动执行控制测试。3 控制测试的样本量受控制发生的频率以及与控制相关的风险共同影响。4 所有测试的样本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于教学有效性的几点思考江苏省教师培训中心 严华银主要讨论三点几个基本概念的回放当前教学中的问题扫描有效的要素与教师角色的转换一几个基本概念的复习 新课程观—— 课程就是学校组织并提供给师生互动旨在使学生产生一定变化的经验课 堂——课
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