2015山西教师招聘考试2015山西教师招聘考试 2015山西教师资格考试 2015山西特岗教师招聘学校体育学知识要点五【体育课程资源的开发与利用】【体育课程资源的性质与分类】体育课程资源是一切能够支持和拓展体育课程功能事物的总称。广义的体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素。狭义的体育课程资源则仅指形成体育学习内容的直接来源。资源:生产或生活的天然来源。课程:学校教学的科目和进
2015山西特岗教师招聘学校体育学知识要点七【学校课余体育训练的特点与实施】【学校课余体育训练的性质与特点】一学校课余体育训练的性质1.学校课余体育训练的概念2.学校课余体育训练的定位3.学校课余体育训练的目标①全面发展体能提高运动能力②输送后备人才培养群体骨干③塑造良好品质提高适应能力二学校课余体育训练的特点1.学校课余体育训练与一般训练的共同点①提高运动成绩是主要目标②承担较大的运动负荷③训练
2015山西教师招聘考试2015山西教师招聘考试 2015山西教师资格考试 2015山西特岗教师招聘学校体育学知识要点六【面向全体学生的课外体育活动】【 课外体育活动的性质与特点】一、课外体育活动的概念课外体育是在体育课程以外,以健身、保健、娱乐为目的的体育活动,以提高运动技术水平为目的的课余体育训练,以及为丰富学生课余文化生活而举办的课余体育竞赛等的总称。课外体育活动是指课前、课间和课后在校内
2015山西特岗教师招聘学校体育学知识要点一 【学校体育与学生的全面发展】【学校体育目标的结构与功能】一学校体育目的与目标本质学校体育目标集中体现人们对学校体育与健康课程编制体育教学实施课外体育活动课余体育竞赛课余运动训练开展中的体育价值的理解是学校体育目的在学校体育的具体化1.学校体育目标具有一定的阶段性和终结性2.不同指向的方向性3.激励进取的前瞻性4.具有一定的曲折性二学校体育目的与目标的结
教育学第一章 教育学与教师专业化 1.教育:广义上讲教育是一种以教育学为形式有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动狭义的教育即学校教育主要是指根据一定社会要求有目的有计划有组织的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动 2.学校教育的特点:教育目的明确教育组织机构完善有专门的教育场所 3.教育学概念:教育学是通过研究教育事实教育价值基础之上的教育问题解释教
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