6 6的乘法口诀 练习十二一课时教学反思1.创设情境营造良好的学习氛围2.创造机会让学生自主探索参与研究在前面的学习中学生已具备推导编写口诀的能力所以教师在本课采用小组合作的形式让学生自己探讨6的乘法口诀培养学生合作的精神与自主探究的能力
66的乘法口诀练习十二一课时教学内容6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页)教学目标1编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。2初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。3结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。重点难点重难点:熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。教具学具课件。教学过程一 问题情境师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀,接下来玩一会儿对口诀的游
练习十三 7的乘法口诀1谁先到家(根据算式写口诀)2补充口诀写算式。三七( ) 四七( ) 七七( ) ? ? ? ? ?( )七十四( )七三十五六七( ) ? ? ? ? ? ?3找朋友,连一连。4×7 35 49 7×35×728 42 7+27×27 21 7×71
3 5的乘法口诀 练习十一课时教学内容5的乘法口诀练习十(教材第52第53页)教学目标1.理解5的乘法口诀的产生初步掌握5的乘法口诀在计算中体会编制口诀的必要性2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积3.通过练习培养学生的推理能力思维的敏捷性及良好的学习习惯重点难点重点:初步掌握5的乘法口诀并比较熟练地应用口诀求积难点:根据图意独立地写出乘法算式并编出相应的乘法口诀教具学具课件教学过程一 问题情
练习十 8的乘法口诀1 写一写,连一连。8×1 七八( ) 4×88×5四八( ) 6×88×7六八( ) 7×88×4一八( ) 3×88×6五八( ) 2×88×2三八( )1×88×3二八( ) 5×8是几的乘法口诀,每相邻两句口诀的得数就相差几,如8的乘法口诀,每相邻两句口诀的得数就相差8。2 夺旗。 口算乘法时,先根据算式中的两个乘数想乘法口诀,再根据乘法口
在空格里填上合适的数在○里填-×或÷24○86○236○618○3 7○92○8 54○930○52○84○435○78○3 42○736○6 4○48○8一个小足球的价钱是8元一个小皮球的价钱是4元现在有24元能买几个小足球如果买小皮球能买几个 5. 一个西瓜可以榨9杯果汁6个西瓜可以榨多少杯果汁 答案:48 64
月 日用时 分 秒乘法口诀练习三二( ) 得分 家长签字 七八( )六八( )三五( )二八( )三七( )一六( )四四( )四八( )一二( )三六( )八九( )一七( )二四( )五五( )三四( )
4 234的乘法口诀 练习十一一课时教学内容234的乘法口诀练习十一(教材第5457页)教学目标1.了解234的乘法口诀的来源熟记234的乘法口诀2.能正确应用234的乘法口诀进行计算3.激发学生学习乘法口诀的兴趣培养学生的归纳意识重点难点重点:熟记234的乘法口诀并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘难点:理解每句乘法口诀表示的含义教具学具小棒课件教学过程一 问题情境师:上一节课我们学习了5的
练习十一 6的乘法口诀1把口诀补充完整。二六( ) 五六( )( )六三十六四六( )( )得六 ( )十八三六( ) 六六( )二( )十二 ( )六三十2根据口诀写乘法算式。五六三十 四六二十四 ? 三六十八六六三十六 ? ? ?3连一连。4在○里填上“+”“-”或“×”。3○3=6 6○5=
练习十一 9的乘法口诀1 补充乘法口诀,并写出两道乘法算式。三九( ) 六九( )( )三十六 ( )七十二 注意写乘法口诀时要用汉字数字。2 在下表中圈出9×1、9×2、9×3……9×9的积。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323
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