单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 把一个整体平均分成若干份其中的一份或几份可以用分数表示3.圈一圈填一填再说一说4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思5.为帮助灾区人民奇思捐献了零花钱的 妙想捐献了 零花钱的 妙想捐的钱一定比奇思多请说明理由我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义112121313131414141415151515151616161616161718191101.制作一张纸条以它为单位测量教室中某些物品 的长度测量前先估计再记录实际测量的结果 并与同伴交流2.10cm( )dm1cm是1dm的( )(
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
可以表示什么举例说一说.把一张纸平均分成4份……6个123选一选( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移①②③④⑤⑥⑦⑧轴对称图形有:①②⑤⑦⑧④③12412311.哪些是轴对称图形说说你判断的理由2.画出下面图形的对称轴3.实践活动我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推荐获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
更多请:更多请:第五单元 分数的意义第1课时 分数的再认识(一)[教学内容] P 6 3 —6 4 页[教学目标] 1.结合具体情境让学生进一步认识分数理解分数的意义 2.在动手操作的过程中进一步体会整体与部分的关系[教学重点] 进一步理解分数义[教学难点] 突出分数意义的建构使学生充分体会整
更多请:更多请:第1课时 分数的再认识(一)用分数表示下图中的阴影部分 判断题(对的画错的画×) 1.把一些铅笔分成3份其中的2份就是这些铅笔的 ( ) 2.小明的身高是他爸爸的小华的身高是他爸爸的那么小明和小华身高相等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级上册 第四单元 百分数908084百分数在生活中应用很广泛说说下面这些百分数分别表示什么意思你在生活中还见过哪些百分数分别表示什么意思与同伴交流1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛下面是他们近期套圈情况统计你认为该派哪名队员说说你的理由2.读出下面的百分数并说一说这些百分数 所表示的意思⑴姚明加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分 数 的 再 认 识例1(一) 用分数表示下面各图中的涂色部分( )( )( )( )6485418432或21或129( )43或( )( )21或
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数的再认识第三单元 第一课教学目标1在具体的环境中进一步认识分数培养学生的数.感体会数学与生活的密切联系2通过对分数意义的理解结合具体的情境体会整体与部分的关系培养学生观察分析抽象概括类推的能力4枝3枝拿出你所有铅笔的 12拿出的铅笔为什么不一样多说一说: 他们看的页数一样多吗 我
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