濮阳市教育系统2011年度教师技能竞赛论文类在小学英语教学中运用远程教育资源摘要: 小学英语教学必须更多使用远程教育多媒体技术辅助教学从教学手段上看多媒体技术的应用对英语教学的改革起到了很大的作用大幅度提高了效率同时本文也提出了当前多媒体技术应用中存在的一些问题关键字:多媒体技术小学英语教学课件远程教育资源是一种新型的教育方式它的依托是多媒体它以其声光形色图等大量的多样化信息作用
在小学英语教学中运用远程教育资源的一些体会 现阶段在小学开展英语教学其目的是培养小学生学习英语的兴趣有研究表明小学阶段是情感性学习形成的关键时期当儿童对学习产生浓厚的兴趣好奇心和强烈求知欲望时会使注意力特别集中和持久而英语教学要想取得较好的效果教师应在上使学生处于主动积极的状态即让学生的思维动起来常言道兴趣是最好的老师当个体力求达到认识某种事物时就乐于参与某种活动这种积极的意识倾向来自于他对
远程教育资源在语文教学中的合理运用 单位:南乐县张果屯乡中学 :王永春【摘 要】随着社会的发展现代信息技术在教育教学中的普及国家远程教育项目的实施为农村中中学校提高教育教学质量提供了有力的保障实现了共享优质资源缩小了城乡教育的差距在教育教学活动中远程教育提供了优质的教育资源生成了优化的教学结构它不受地域的限制师生可以进行异地同步教学
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教育资源库资源在语文教学中的运用杨忠映勐统镇中心完小进入21世纪人类便进入了信息时代信息技术教育必定成为教育的先锋随着时代的发展信息技术教育的内涵更加丰富手段更加完善《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教
远程教育资源在小学数学教学中运用的几点体会在小学数学教学中恰当地运用多媒体教学手段能增强立体感突出教学重点分散教学难点降低坡度激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性一运用多媒体教学手段增强立体感多媒体教学用声色光电等手段形象鲜明表现力丰富感染力强能根据教学的需要超越时空限制使教学内容所需要演示的事物现象和过程全部再现于使学生得到充分感知从而获得丰富鲜明稳定的表象为理解记忆知识发展智力创造条件在小
在阅读教学中如何利用远程教育资源创设情境摘要:语文学科是一门综合性很强的学科包罗万象古今中外无所不有如果按传统教学仅仅依赖于一支粉笔一本教材依赖于教师讲学生听那么学生只是一台被动接受知识的机器我们不难在上遇到那些茫然困惑的眼神那些生涩僵硬的朗读那些一问三不知的尴尬究其原因无怪乎语文教学的枯燥乏味学生没有兴趣关键词:远程资源 阅读教学 创设情境托尔斯泰曾说过:成功的教学需要的不是强制而是激
运用远程教育资源提高教育教学质量新付学校:韩世义 现在正在积极推进基础教育课程改革实验如何将新课程的教育理念转变为具体的教学行为是深入推进课程改革的关键是摆在我们一线教师面前的困惑和问题正如教师们所说:理论都好说实际做起来很难诸如学习方式与教学方式的转变教师角色的转变等现在现代远程教育突破了时空限制其教育资源传输快容量大我在学习运用这一教育资源时看到了外面的精彩世界丰富了自己的想象扩大了视野
运用远程教育资源提高语文教学质量河雍办事处小宋庄小学 刘秋栓长期以来我们农村小学语文采用的就是一块黑板一本教科书一支粉笔教师讲学生听的注入式教学模式一潭死水教师讲得口干舌燥学生听得一头雾水很难有智慧的火花闪现费时费力结果总是不能令人满意随着计算机网络信息技术的推广普及国家远程教育项目的实施如一缕春风吹开了农村学校的教育之花为农村学校的教育插上了腾飞的翅膀现代远程教育让农村学校的教师和学生能
在初中化学教学中如何应用远程教育资源温县番田镇杨垒中学 王 韦华在初中化学教学中如何应用远程教育资源杨垒中学 王 韦华文章摘要:农村现代远程教育已经实施多年了如何利用好远程教育资源是一线教师的一项基本技能远程教育在教学中有许多传统教育方式所没有的优势本文就如何利用好远程教育资源提出了自己一些看法总结了在实践中的方法关键词:远程教育 教学 多媒体 远程教育资源现代农
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