浅谈新课程背景下信息技术有效教学的实施策略张晶【引言】我们正处在二十一世纪这是一个科技化信息化的时代为了能够适应这个时代适应这个社会的发展各国都在发展道路上竞相展开各个领域的竞争而这种竞争归根到底是人才方面的竞争取决于能否培养出适应二十一世纪发展需要的优秀人才而人才的培养关键在于教育教育是面向未来的教育是培养未来人才的领域而信息时代的教育=人脑电脑网络随着科技的发展信息技术已逐步应用到社
信息技术课有效教学总结杨 淑 华 有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标教学有没有效益并不是指教师有没有教完教学内容或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学得好不好如果学生不想学或学得很辛苦但没有得到应有的发展也是无效或低效教学 一.有效教学是一种现代教学理念其理念主要包括:1有效教学学生的进步或发展首先要求
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新课程背景下的有效教学策略 主编:黎奇第一篇 教学中的预设与生成教学是有目标有计划有组织的活动同时教学的情境又是复杂多变的要处理好教学的预设与生成关系寻找平衡教学预设与生成的核心元素就需要教师从思想上真正顾及学生的多方面成长顾及上师生
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(一)是什么第一不是教师表演的舞台而是师生之间交往互动的舞台第二不是对学生进行训练的场所而是引导学生发展的场所第三不只是传授知识的场所而且更应该是探究知识的场所第四不是教师教学行为模式化运作的场所而是教师教育智慧充分展现的场所 理想是师生平等交流互动生成智慧碰撞情趣横生心灵融合共同发展的10学习结果指学生经过学习所发生的变化获得的进步和取得的成绩这是有效性的核心指标也是
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