简介简介写作背景释 题课文译文内容分析文言知识论证方法语言特色作 业唉从师学习的传统不被继承已经很久了要人们没有疑难问题是很困难的了古时候的圣人超出一般人够远了尚且跟从老师请教现在的一般人他们不如圣人也够远了却以向老师学习为耻辱因此圣人就更加圣明愚人就更加愚蠢圣人的所以成为圣人愚人的所以成为愚人大概都是由于这个原因吧人们爱自己的孩子就选择老师来教他们对于自己呢却
bì纶巾人伦车轮沉沦饭吃饭否用在表疑问的句子里吗 苏轼 江山如画 三结构图解烽火扬州路神鸦社鼓——愤斥偏安以廉颇自比尚能饭否——壮志不已
一学习目标3 人生短促无常 议论(理) ---- 悲六写作特点: 水——逝者如斯 变:天地不能一瞬 清风4 议论 乐 月——盈
第11课 师说 在中国自古以来就有从师的风尚但是唐朝时候人们却以从师为耻柳宗元说:由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作《师说》因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈而东如是者数矣 韩愈名句书山有路勤为径学海无涯苦作舟——韩愈治学名联业精于勤荒于嬉行成于思毁于随——《 进学解》 古之君子其责己也重以周其待
练习三矢量和标量四直线运动的位置和位移
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赤壁之战 司马光学习目标积累文言词汇熟读课文培养文言语感提高阅读浅易文言文的能力认识鲁肃周瑜诸葛亮的形象及他们在这次战争中的作用认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁中击败曹操的决定性因素了解赤壁之战的全过程悟出赤壁一战双方胜负的根本原因司马光生于北宋真宗天禧三年(1019
再别康桥一及背景简介 徐志摩(1896—1931)浙江海宁人笔名云中鹤南湖诗哲1916年考入北京大学并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚1918年赴美留学1920年赴英国就读于剑桥大学攻读博士学位其间徐志摩于婚外爱恋林徽音并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异同年8月辞别剑桥启程回国再别康桥徐志摩诗的语言多采用有色彩的词语.云彩金柳夕阳波光艳影青荇彩虹青草星辉斑斓.
1掌握积累师传道受惑 贱圣愚群足攻经12个 文言常用实词学习之其两个 文言虚词熟记受(授)不(否) 两个通假字 既不指各级官府的学校老师也不是指授之书而习其句读的启蒙老师而是指社会上学有所成能传道受业解惑的人全文串讲懂得无论不分在我之前出生他懂得道理本来比我早我跟从他把他当做老师在我之后出生他懂得道理也比我早我也跟从他把他当做老
(2)过程:在关于郡县制的辩论中李斯提出焚书的建议被秦始皇采纳焚书之后不久秦始皇疑心一些儒生散布反对自己的言论于是下令将这些人逮捕审问并将违犯禁令的四百六十余人坑杀于________(3)评价:焚书坑儒是对先秦思想文化成就的粗暴否定是中国文化史上的一场浩劫文化成为____________的附庸文化氛围由生动活跃转而死气沉沉儒学的发展因此进入低潮教育提示:(1)主要特点:由官府创办规模非常有限(2)
自主学习合作探究5分钟小练习活页规范训练单击此处编辑母版文本样式活动指导第三节 地球运动(第一课时)了解地球自转和公转的方向及一些基本数据:周期速度公转的轨道黄赤交角掌握1.地球自转和公转的运动规律2.通过分析黄赤交角图和二分二至日地球的位置图掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律应用利用地球近日点和远日点以及公转速度的变化解释北半球冬夏半年的长短变化西 东 23 56 4 线速度 周期 15
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