三皇五帝中黄帝的是什么【姬轩辕】1分中国历史上最长的一个朝代是什么【周】1分是谁结束五代十国的统治使中国又一次恢复了统一的局面【赵匡胤】1分联合国是哪年创立的【1945】1分中华民国是哪年成立的【1912】1分中国近代史的开端是哪一年【1840】1分第一次鸦片战争中国战败签订了哪个条约【南京条约】1分哪个朝代是第一个由非汉族在中国建立正统政权的朝代【元朝】1分我国古代被后世尊称为药王的人是
1走出中世纪(12分)马克思说:中世纪是粗野的原始状态发展而来的它把古代文明古代哲学政治和法律一扫而光以便一切从头开始然而1500年前后西欧社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此连结的历史运动而会聚互动从文化史的角度看各种迹象充分表明人类正在走出中世纪这个死亡之门(1)马克思所说中世纪的粗野状态在政治宗教领域有何表现(4分)(2)近年来史学界对西欧中世纪有了新的诠释认为黑暗的时代里也有一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.分封制的目的作用分封的主体受分封者的义务2.宗法制的特点作用 注意书上图片3.三公九卿中的三公指的是什么三者的关系是什么秦朝在地方实行什么制度(郡县制)4.中央集权制度的基本特征:权利的高度集中中央集权制度的影响是什么 (重点 )在书上第八页5.汉武帝和宋太祖加强中央集权的措施是什么6.三省六部制
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历史与社会专题一 人类对理想社会的追求1.资产阶级民主思想的提出发展和实践资产阶级民主思想的提出(核心:自由平等民主)历史事件核心内容代表人物主要成就地位及影响文艺复兴人文精神达·芬奇《哈姆雷特》文艺复兴运动是资产阶级民主思想的起源使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来莎士比亚《蒙娜丽莎》启蒙运动(理性之光)自由平等民主天赋人权伏尔泰天赋人权启蒙运动是资产阶级民主思想兴起的重要一步规划了未
初中历史世界史问答题1日本大化改新的时间背景内容意义这次改革有什么启示(课本第49-50页)答:646年孝德天皇实行大化改新背景:7世纪时古代日本的各种矛盾尖锐政局混乱646年孝德天皇实行大化改新主要内容:A土地属于国家国家每六年按人口把田地分给农民田地不得买卖受田者死后归还国家B改革行政制度实行中央集权意义:标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡这次改革的
九年级上册问答题1日本大化改新明治维新的背景时间内容影响(意义)大化改新:背景:六七世纪时日本社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主贵族势力强大政局混乱一些留学中国的留学生主张学习隋唐制度成为改革派时间:7世纪中期内容:政治上:建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上:①把贵族土地收归国有部民转化为国家公民②国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税影响:大化改新是日本从奴隶社会向封建社
2010年中考历史热点专题复习(1)热点问题1中日关系问题(1)古代唐朝与日本的友好往来从唐太宗贞观年间开始日本有十多批遣唐使来唐朝:唐玄宗时鉴真六次东渡日本设计了唐招提寺(2)明派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)戚继光:封侯非我意但愿海波平遥知夷岛浮天际未敢忘危负年华(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实抗战中中国人民的斗争A1931年9月18日九一八事变(局部抗战开始)1937年
朝代问题政治现象是人类社会发展到一定阶段的产物它是经济的集中表现又对经济具有反作用政治内容十分广泛它所要处理的关系包括阶级内部的关系阶级之间的关系民族关系和国际关系等等政治的核心是国家政权政治史是中学古代史的重要内容也是高考的重要内容1朝代更迭轨迹掌握主要朝代的起迄时间沿革都城阶段特征(特别注意:北朝政权更替表)(1)奴隶社会:夏——形成商——发展两周——强盛春秋——瓦解(2)封建社会:战国秦汉—
历史学习中的问题本文总结了20世纪80-90年代有关历史学习和论证问题的研究成果主要内容分为三个部分:第一历史教学的目标第二对于历史学生知道些什么他们是何时和如何了解这些的第三学生学习历史历史教学的目标首先探讨历史教学的目的是因为历史教学的内容和方法是实现历史教学目标的途径历史教学的目标可以分为内在的目的和外在的目的或历史自身的目的和服务于他的目的21世纪的公民应该是见多识广的有思想的他应该具有文
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