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山东省2009年教师资格考试中学教育学真题回忆一不定向选择 1教育目的的作用( ) A.导向 B.激励 C.评价 2 根据课程的任务可分为( ) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 3 杜威将教育的本质概括为( ) A.教育即生活 B.教育即生长 C.教育即经验的改造与改组 4 典型的学制类型: A.双轨制学制 B.单轨制学制 C.分支制学制 5.智育在全面发展教育中起着(前提和支持)
2005年山东省教师资格考试中学部分教育心理学真题一不定向选择题1对心智技能最早进行系统研究的心理学家是()A加里培林B安德森C加涅DE2学习材料的直观方式有()A图象直观B模像直观C言语直观D实物直观3心智技能的特点有()A观念性B展开性C内潜性D简缩性4品德形成经历了哪些阶段()A依从B认同C内化D5头脑风暴应遵循以下原则()A畅所欲言B标新立异C多多益善D改进补充6智力的群体差异指()A年龄
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2008年山东省教师资格证考试[中学部分]教育学真题及答案一 不定向选择题(每小题均有五个备选答案多选少选错选均不得分每小题1分共30分)1人的身心发展的一般规律包括( ) A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D互补性2教育目的的作用有( ) A导向作用 B教育作用 C激励作用 D评价作用3教师的一般角色有( ) A传
2006年山东省教师资格考试中学心理学(回忆版) 一不定项选择题 1抑郁症的表现()A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳 2下列属于元认知策略的有()A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略 3一个7岁儿童的智力年龄是8岁则他的比率智商是() A70 B80 C114 D100 E125 4与学习直接相关的动机是(ABC)A内部学习动机B外部学习
山东省教师资格考试中学教育学真题 一不定向选择 1教育目的的作用( ) A.导向 B.激励 C.评价 2 根据课程的任务可分为( ) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 3 杜威将教育的本质概括为( ) A.教育即生活 B.教育即生长 C.教育即经验的改造与改组 4 典型的学制类型: A.双轨制学制 B.单轨制学制 C.分支制学制 5.智育在全面发展教
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