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  第五单元：找规律教学内容：1根据排列规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形2根据排列规律计算排列中的某类物体或图形共有多少个教学目标： 1使学生结合具体情境探索并发现一些简单周期现象中的排列规律能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个2使学生主动经历自主探索合作交流的过程体会画图列举计算等解决问题的不同策略3使学生在探索规律的过程中体

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  第七单元 找规律【第一课时】 找规律(1)一教学目标：1．经历观察操作欣赏等数学活动过程发现事物中隐含的简单规律2．培养学生初步的观察推理能力及创新能力3．激发学生感受数学发现美的情感通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用二教学重点:能够学会找简单规律的方法 三教学难点： 用语言清晰地表述规律四教学具准备 课件五教学过程:(一)游戏导入① 小朋友我们一起来做个游戏好吗老师说

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  第七单元 找规律【第三课时】 找规律(3)一 教学目标1.通过观察完整的数组找到每组数之间的数量关系并运用规律选取适当的方法推算其他各组中缺少的数2.在发现规律和表述规律的过程中培养学生认真观察和乐于思考的习惯3.使学生在参与数学学习活动的过程中提高对于数学学习的兴趣二教学重点观察图形中各数找到每组数据之间的规律并运用规律选取适当的方法推算其他各组中缺少的数据三教学难点根据已经提供的数据找

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  第七单元 找规律第一课时 找规律(一)总课时数：授课时间：教学目标1培养学生仔细观察的习惯能找出图中规律2能根据找出的规律往下摆3培养学生思维的灵活性教具准备1主题挂图格子条三角形条2三角形正方形圆柱正方体若干个3学生每人配套学具教学过程一复习教师：学校买来红黄两种颜色的灯笼布置学校准备迎接六一儿童节请你想想办法看怎样排这些灯笼最漂亮学生可能会把灯笼红的排一排黄的排一排也可能会把红的黄