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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式谜语 大大的身子一堵墙 两耳好像蒲扇扬 长长鼻子用处大 陆上动物它最壮13 盲人摸象盲人大象棍子错了绳子牙齿差不多好像柱子你争我吵部分尾巴1四个盲人为什么要摸象呢2这四个盲人分别摸到了大象的哪些部位盲人摸象用大象的······像······来说话人物摸的部位得出结论第一个盲人第二个盲人第三个盲人第四个盲人象的身子象的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盲人摸象 我会读：棍 扯 柱 墙 抓 绳 象 像王宫 牵出 围观 牙齿棍子 柱子 错了 绳子一堵墙嘛 争先恐后 究竟 盲人摸象 各执己见 互不相让我会读：盲人部位像什么第一位像根棍子第二位第三位像根柱子第四位肚子是一堵墙第五位尾巴像根绳子象牙像根棍子耳朵像

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  我一下子被击中了周末愉快

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  活动名称：体育活动《盲人摸象》(大班)活动周次：第14周 执教教师： 一活动目标：(一)积极大胆地游戏感受与同伴相互合作支持游戏的快乐(二)能注意力集中地听声音或同伴的提示闭着眼睛走到目的地二活动准备(一)经验准备：现场体验(二)物质准备：装水的瓶子大象的图片(三)空间准备(场地安排)：在场地中间摆放障碍物三活动过程(一)热身环节(3)1引导幼儿做上肢下肢体侧提转腹背跳跃等动作活动身体关节

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  教　　材：冀教版小学语文教学设计　　单　　元：哲理故事　　板　　块：教学设计　　教材分析：　　　　盲人摸象是大家熟悉的寓言说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子牙齿腿和尾巴为依据说大象的形状像墙像棍子像柱子和绳子等他们都自以为是争个不休这则寓言使人们在忍俊不禁之时得到启示：识物知人应当力戒以偏概全以后经常用盲人摸象来讽谕主观片面的人这个成语经常为人引用　　教学目标：　　知识与技能：　　　1.

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  《盲人摸象》------课本剧 三(3)人物：旁白象主人四个路人五个盲人小朋友(12人)(起步上台后按路人盲人小朋友旁白的顺序坐下各干各的事) (注意：说每一句话都要话筒)第一幕 人员上场五个盲人上场：盲人1：上帝啊你真不公平为什么我们的世界全是黑暗呀请给我们一点点光明吧盲人2：别啰嗦了快走赶集去吧四个路人

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盲人摸象 一天有人从王宫里牵出一头大象许多人前来围观几个盲人也争先恐后地去摸宫ɡōnɡ 第一个盲人摸到象牙就大喊起来：我知道了我知道大象的样子了它像根棍子 根在字典中的解释有：1.植物长在土里的部分2.依据3.物体的基部和其他东西连着的部分下面词语应选那种解释根据( )舌根( )树根(

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  盲人摸象【活动目的】 感觉与表达训练【活动材料】学生自带的玩具【适用范围】小学一年级【活动步骤】凭自己的感觉〔视觉触觉听觉〕感知一样东西然后表述? ? 1教师首先请每位学生将自己带来的玩具汇总到事先准备好的架子或桌子上? ? 2请一个学生上到讲台教师用黑布蒙住他的眼然后任意取出一件玩具请他用手触摸30″后要求他说出这个玩具的特征? ? 3接下来教师将全班分为若干小组以这种模式在小组内轮流摸玩