星团教育 数学八年级 上册 : ____月____日 星期_____全等三角形的判定知识点1:边边边定理(SSS)内容:三边分别相等的两个三角形全等简称:边边边或SSSAB=DE AC=DFBC=EF书写格式:在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF(SSS)如图点C是AB的中点AD=CECD=BE.求证:△ACD≌△CBE知
八年级全等三角形班级 一选择题 (共8题每题有四个选项其中只有一项符合题意每题3分共24分):1.下列说法中正确的个数为( ) (1)所有的等边三角形都全等 (2)两个三角形全等它们的最大边是对应边 (3)两个三角形全等它们的对应角相等 (4)对应角相等的三角形是全等三角形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的能够完全重合的两个图形叫做全等形形状大小相同幻灯片 35像这样能够
第十三章 全等三角形【知识梳理】①了解三角形有关概念(内角外角中线高角平分线)会画出任意三角形的角平分线中线和高.了解三角形的稳定性三角形两边之和大于第三边②探索并掌握三角形中位线的性质③了解全等三角形的概念探索并掌握两个三角形全等的条件④了解等腰三角形的有关概念探索并掌握等腰三角形的性质[ 3 ]和一个三角形是等腰三角形的条件了解等边三角形的概念并探索其性质⑤了解直角三角形的概念探索并掌握直角三
11.1 全等三角形 总第 课时 执教时间 教学目标:知识与技能:知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素过程与方法:知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边情感态度价值观:提高学生对几何图形美的认识.教学重点:全等三角形的性质.教学难点:找全等三角形的对应边对应角.教学过程:Ⅰ.
如图∠ABC=90°AB=BCBP为一条射线AD⊥BPCE⊥PB若AD=4EC=2.求DE的长如图:四边形ABCD中AD∥BC AB=ADBC E是CD的中点求证:AE⊥BE 在△ABC中AB=AC 在AB边上取点D在AC延长线上了取点E 使CE=BD 连接DE交BC于点F求证DF=EF .如图△ABC中D是BC的中点过D点的直线GF交AC于F交AC的平行线BG于G点DE⊥DF交AB于点
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C⑴ 由 得到等腰三角形.D火柴数?探究活动请大家谈谈
第三章全等三角形单元测试题一选择题ACDB1如图△ABC≌△BAD点A和点B点C和点D是对应点如果AB=6㎝BD=5㎝AD=4㎝那么BC的长是( )A4㎝ B5㎝ C6㎝ D无法确定.ACBDE2如图△ABE≌△ACDAB=ACBE=CD∠B=50°∠AEC=120°则∠DAC的度数等于( )A120° B70° C60° D50°.3使两个直角三角形全等的条件是( )A一
北京四中八年级培优班数学全等三角形复习题1.如图1已知在等边△ABC中BDCEAD与BE相交于P则∠APE的度数是 2.如图2点E在AB上ACADBCBD图中有 对全等三角形3.如图3OAOBOCOD∠O60°∠C25°则∠BED等于 度4.如图4所示的2×2方格中连接ABAC则∠1∠2 度 5.如图5下面四个条件中请你以其中两个为已知条件第三个为结论推
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