小学一年级思品教学案例针对一年级新生对学校生活充满希望而又有些胆怯和紧张的心理特点本课以孩子们喜闻乐见的形式向学生展现学校生活的美好吸引和激励新生喜欢学校生活促使他们愿意上学教学目标1认知: 1.知道自己是小学生了 2.知道小学生的主要任务是学习2情感: 喜欢学校生活喜欢上学教材分析: 本课是根据课程标准好好学习德目中教学内容部分学习是小学生的主要任务和基本要求中知道小学生的主要任务是学习
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生活中的垃圾教学目标1.认识3个R符号并了解其所代表的含义2.进一步形成对待垃圾的正确态度和行为习惯教学准备1.教师在课前检查学生完成家庭作业的情况要保证有半数以上的学生完成2.教师准备一些关于垃圾对环境危害的供学生在小组讨论时参考3.与大队辅导员或班主任联系与当地垃圾处理机构或者环境保护部门联系争取安排学生参观垃圾处理厂或请专业人士作报告教学活动及过程一导入垃圾对于学生来讲并不陌生但学习有关
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一年级语文拼音教学反思 汉语拼音是帮助儿童识字学习普通话的有效工具学好汉语拼音对于孩子来说有着重要的意义经过一个月的煎熬一年级的汉语拼音的教学过半了总结多月以来的拼音教学一句话:苦中有乐. 首先的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式:看情景图——学习情景歌——认识新的拼音字母——复习总结在这四个环节中每个环节都训练了孩子某种习惯和素养看图是为了引出新的知识也是为了让孩子学会细心的观察有序的观
小学品德课教学反思小学《品德与生活·社会》学科新课程改革已经进入深化阶段通过近几年来的培训实践探索我们对小学品德课在学生素质发展和如何实现培养目标方面取得了共识如何深化新课程改革怎样改进自己的教学提高德育课程教学的实效性值得我们思考和探索??? 新的《品德与生活·社会》课给德育课程教学带来了生机和活力带来了新气象教师的教育观念教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化但是随着新课程改革
九年级思想品德教学案例一则 ——对突发事件的处理单位:第三中学 :郭新清 邮编:365107 :13950910519 电子邮箱: 我在进行《灿烂的中华文化》教学时提出了我们在吸收外来文化时主要是吸收它的哪些方面同发达国家相比我们在哪些方面还有差距并说出理由 有的学生认为应该吸收外来文化中积极向上
第一单元 你我同行单元教学目标1知道男女生在生理和心理上存在性别差异学会理解和尊重异性同学的差异化解由性别差异产生的矛盾发挥各自的优势共同营造愉快的学习和生活氛围.2感受和分享美好真挚的友谊懂得友谊的意义能够区别有益于和有损于友谊发展的行为了解和创造建立在真诚关爱理解基础上的友谊.3了解与人交往的基本准则能够顾及他人的感受学习化解矛盾的技巧和方法.单元建议课时数10课时.第一课 男生和女生教
小学思想品德教案:一年级思想品德《当好值日生学》教案模板教学目标认知: 1.知道当好值日生是爱劳动爱集体的表现 2.知道值日生的任务和做值日的顺序情感: 愿意当好值日生以当好值日生为荣行为: 认真做值日按值日的要求完成值日生的任务教学建议?教材分析 本课是根据课程标准勤劳节俭德目教学内容在学校要当好值日生和基本要求中能认真按要求做值日生而设置的 教室每天都要清扫每个学生每周都要参加一次
品德与社会 三年级(下册)学期教学计划一学情分析本年级共两个班级(三(甲)班和三(乙)班)全体学生品德优良有上进心对学校生活充满热情能全心投入到各科文化学习中去但三年级学生年龄小可塑性强知识面狭窄还有待在今后的教学中不断培养学生良好学习习惯通过自身的人和事开展积极有益的各种活动对学生进行养成教育二教材分析三年级学生还处于儿童期这一阶段是儿童品德和社会发展的启蒙阶段他们刚刚进入品德与社会课程的学习这
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