《音乐小屋》教学设计一教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲它通过简洁形象而又生动的描写表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪歌曲是一首24拍子的儿童歌曲轻松愉快旋律以三度下行的音程起句构成起伏旋律和着舒适的节奏给人以一种柔和的感受和愉快的心情 二学生分析 小学低段学生活泼好动以形象思维为主好新好奇好动模仿力很强根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观将学生带入
音乐小屋——小学二年级音乐课教学设计教学基本信息课题音乐小屋学科音乐学段低年级二年级相关领域核心内容:表现领域的演唱识读乐谱教材书名: 义务教育教科书 出版社:人民音乐出版社 出版日期:2012 年 月是否已实施否教学设计参与人员单位设计者丁永姬丰师附小13661321350实施者指导者课件制丁永姬丰师附小1366132135
《音乐小屋》教学设计?:明德小学 马 舒 予教学目标1 学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情体验学习音乐的乐趣感受师生之间生生之间合作的愉快??2?学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极主动地聆听体验想象创造表现音乐形象??3?学生能准确地拍节奏感受音乐的音高?教学重点?1学生能有感情地演唱歌曲表现歌曲??2愉快的与他人协调合作?教学难点?1培养学生感受想象及表现能力?2歌曲中的休止符和最后
《音乐小屋》(三年级音乐教案)教学内容:《音乐小屋》教学目标:1 通过学唱歌曲《音乐小屋》感受畅游在美妙的音乐小屋中那种欢乐和愉悦的情感 2 即兴创编表演唱 教学重点:有感情地演唱歌曲 教学难点:歌曲最后一句的教学 教具准备:多媒体电子琴录音机磁带动物玩具 一组织教学听《大风车》音乐和老师一起做动作(出示多媒体)说:欢迎小朋友来到大风车栏目今天有许多精彩的节目带给你们首先让我们一起听者音乐跟
第一单元 妈妈·老师 第一课时 教学内容: 1学唱歌曲《鲜花爱雨露》 2听赏歌曲《我爱米兰》 教学目标: 1学会歌曲《鲜花爱雨露》 2通过聆听歌曲《我爱米兰》激发学生对老师的崇敬之情 3培养和营造良好的师生情谊使学生养成尊师的行为习惯 教学过程: (一)唱歌《鲜花爱雨露》 1观察教科书中的插图同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱 2提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容然后复
小学音乐教学设计课题欣赏:布娃娃教学目标 1通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 2.感受其生动的音乐形象和乐曲的欢快情绪 3能随歌曲设计一些简单的动作表现音乐形象教学重点 1感受乐曲令人伤感的旋律和歌词2了解领唱合唱的演唱形式教学难点声音的控制教具学具 多媒体相关音频教学过程教学环节师生活动设计意图 一激趣导入二聆听音乐整体感受三分段细听学习探究四表现
小学音乐教学设计 《剪羊毛》 上传: 362321198511210025 ????更新时间:2012-5-19 9:44:44 一教学内容学唱歌曲《剪羊毛》并为歌曲编创伴奏伴舞进行表演二歌曲分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌歌词以生动的语言形象的比喻描绘了剪羊毛这一劳动情景以白云冬雪丝棉夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛把皮袄比作羊儿身上的绒毛富于想象很有意趣歌曲为 拍大调式二段体结构第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《音乐小屋》小学音乐第四册邀请函小朋友你们好 我是音乐王国 的音乐小精灵我们即将举行一场盛大的音乐会欢迎你们的到来一条小河节奏船X X XX 0 XX XX X 0 24×O××××××××O节奏练习(1)42小 河 小河 请你 让我 过节奏练习(2)××××××××
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐小屋X X X X O 叮 咚 叮 咚叮 咚 叮 咚 打开小 门推开小 窗X X X X O 叮 咚 叮 咚
基本信息课题《快乐的音乐会》(人音版二年级音乐)及工 作单位?韩爱萍 西宁二十九中教材分析《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲学情分析小胡琴小喇叭小铜鼓的声音是
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