展开与折叠【内容和要求】《展开和折叠》选自九年义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)七年级上册.该节内容目的是让学生感受到数学来源于生活来源于周围的事物本节内容通过学生的动手操作学生在这个过程中不仅认识了立体图形与平面图形的关系而且培养了观察思路自己动手操作合作学习的能力为以后学习平面图形的有关知识打好了基础做好了准备.教学要求:1通过对立体图形的展开感受立体图形与平面图形的关系有些立体图形
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课 题 展开与折叠 姓 名 乔平 学 校 江苏灌云县初级中学 邮 编 222222 电 话 13815670092 邮 箱 全国中小
1.如图是一个正方体的展开图与4号相对的面是( )面.A.2 B.6 C.5 D.1 2.下面( )号图形是正方体的展开图.A.B.C.D.3.如图是一个正方体的展开图图上已经标出了正方体的上面和后面那B的位置应该是正方体的( )面.21A.前 B.左 C.右 D.下4.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图是的在括
展开与折叠(一) 一教学目标:1 学生通过动手实验发挥讨论等方法认识多面体与它们展开图的关系2 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图3 经历和体验图形的变化过程发展空间概念养成研究性学习的良好习惯二教学重点难点: 将几何体展开成展开图不用模型展开想象由展开图怎样叠成几何体是重点展开图中多个面在几何体中的对应位置的判断是难点三教学资源: 教具准备:一盒制作精巧的正方体纸盒 一个圆柱形纸筒一个圆锥
课题:展开与折叠学习目标:知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点:知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一:复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的
初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 : 9 月 7日 学习内容:展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈:(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_
展开与折叠1.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2.下列图中能折成正方体的是( ) A
展开与折叠北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元1617页1知识目标:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识通过展开与折叠感受立体图形与平面图形的关系2能力目标:在想象操作等活动中发展空间观念培养学生的动手操作能力和空间思维能力积累数学活动经验3情感目标:使学生体验数学活动中探索过程和创造过程带来的乐趣建立正确的数学学习观二教材内容及重点难点分析:教材内容
教学内容:展开与折叠(长方体和正方体的展开图)教学目标和要求: 1通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识2在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣教学重点:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学难点: 通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学过程: 一动手操作知道长方体正方体的展开图1通过剪盒子认
南古学区寄宿制小学集体备课表单元主题长方体(一)年 级五年级教学内容展开与折叠课时标记一课时备课组长张金旭主备教师李玉琴参加人员赵锋李承虎李玉琴杨兴太张金旭审核时 间教学目标通过展开与折叠活动认识了长方体正方体的不同的展开图加深对长方体正方体的认识感受立体图形与平面图形的关系建立长方体或正方体中的面与展开图中的面的对应关系在想象操作等活动中经历和体验立体图形与平面图形的相互转化过
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