相关文档

• 教学反思是教师参与教育科研的基础.doc

  教学反思是教师参与教育科研的基础1教学反思的涵义 　　 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象来对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径 　　 这里所说的反思与通常所说的静坐冥想式的反思不同它往往不是一个人独处放松和回忆漫想而是一种需要认真思索乃至极大努力的过程而且常常需要教师合作进行另外反思不简单是教学经验的总结它

• 一不断的教学反思教学反思是指教师在教育教学实践中对.doc

  一不断的教学反思教学反思是指教师在教育教学实践中对自己的教学思想和行为的批判性探究是对教育教学认知活动的重要组成部分教学反思的目的是提高教师自我的教育教学专业水平叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果一个教师写三年反思却可能成为名师教师在日常教育教学工作中会随时遇到许多问题我们把这些有感而发的事情棘手的问题小小的案例一时的顿悟记下来及时对这些问题进行反思才容易发觉自身的不足才能把

• 教学反思与教师成长的研究.doc

  教学反思与教师成长的研究黄州理工中专 童寒梅【内容摘要】教学反思是教学过程中至关重要的一个环节是提高教师教学水平提升教师形象的一个重要因素【关键词】教学反思 实践策略 教师成长教学反思就是在教学任务完成后的思考或总结长期以来我们遵循备教辅改考五大教学环节在这些环节中学校平时最重视的是教师备课因为备课是教师的基本功是授课前必要的工作准备是决定一堂课好坏的分水岭因此学校非常重视教师

• 小学数学科是基础教育中的基础科目.doc

   =E5B08FE5ADA6E695B0E5ADA6fr=qb_search_expie=utf8eid_gfrom=151 t _blank 小学数学科是 =E59FBAE7A180E69599E882B2fr=qb_search_expie=utf8eid_gfrom=151 t _blank 基础教育中的基础科目它是承担着培养学生人人有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数

• 教育教学研究反思与随笔.doc

  教育教学研究反思与随笔 学年第 学期姓 名学 科年 级第 周题 目：交流意见： :

• 教育科学研究的价值取向与反思.doc

  #

• 教学反思是教师成长的捷径.doc

  教学反思是教师成长的捷径工作单位：全州县凤凰乡和平小学 马丽琼【摘要】叶澜教授说过一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师这句话反映出教学反思对教师成长的重要新一轮课程改革要求教师成为专家型学者型的教育工教师不仅教书育人还要总结合探索教书育人的经验怎样做一个有理论有实践会创新能落实的老师是每一位教师的功课教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素是教师在教

• 教学反思是教师以自己的教学过程和学生参与学习的情况为.doc

  教学反思是教师以自己的教学过程和学生参与学习的情况为思考对象对自己的行为决策教学方法学生的学习态度学习方法以及由此产生的结果进行分析的过程是一支能够通过教学者的自我觉察来促进教学能力提升的有效途径在当前的中小学教学中反思具有一些新作用：( 1 )反思可以更好地凝练自己的教学特色和风格 所谓教学风格是指教师在长期教学实践中逐步形成的一种稳定 的教学心理品质 它体现着教师对于教学 技

• 基础教育信息化发展与反思.ppt

  基础教育信息化发展与反思 20090712基础教育信息化发展与反思 反思教育习惯 促进教育和谐发展 目录提纲关于反思教育习惯关于区域基础教育信息化发展反思的几个观点关于科学发展观指导下基础教育信息化的几点思考关于反思教育习惯作为教育者反思教育习惯应该是一项重要的思维品质教师的教育习惯直接影响了教育的效果乃至学生行为习惯的形成可以说教育习惯是教育观念乃至教师综合素质最持久最顽强的表现同样教育管理者

• 教育教学叙事与反思.doc

  教育教学叙事与反思几何说理题三步教学法——《平行四边形》教学心得 合江县榕山中学 何开红摘要：几何说理题教学十分重要且难教难学但也并非无章可循我从长期的教学实践中成功地将几何说理题分三步来突破取得了良好的效果关键词：平行四边形几何说理题教学几何是整个中学数学教学内容的重要部分几何课在整个初中课程中是难点是瓶颈几何说理题的教学是难中之难学