和谐视野下的大学生金钱观教育与人生观教育 人文学院 中文0802 万凯玲 200808580216摘要: 加强和改进社会主义市场经济条件下的大学生金钱观教育和人生观教育是构建社会主义和谐社会对思想政治教育提出的新要求运用和谐的思维方式思考金钱观教育和人生观教育坚持以人为本的同时重视人文价值注重协同各类教育资源建构和谐丰富的教育内容从而实现大学生金钱观教育和人生观教育的观念
大教育观下的语文与生活《全日制义务教育语文课程标准》提出了综合性学习的要求以加强语文课程与其它课程与生活的联系促进学生语文素养的整体推进和协调发展语文素养是指能适应生活需要的整合的具有可持续发展前景的综合素养要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养必须将教育与生活紧密相连教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望同时将教学的目的要求转化为学生作为
大学浅谈生怎样树立正确的人生观一提起人生观大家自然感到是个老话题而这个老话题却是每个人一生中每时每刻都在回答谁也不能回避的永恒课题是践行三个代表必须具有的思想根基那么怎样才能树立正确人生观呢我觉得起码应确立八观即:正确的理想观职业观金钱观名利观苦乐观道德观成才观幸福观如果把人生观比作一座大厦工程的话这八观就是这座大厦中的八根柱子八个支撑点是人生观的具体展开回顾自己的成长进步纵观同志们的人生经历可以
_ o 新课程的教育观学生观教师观和教学观 t _blank 新课程的教育观学生观教师观和教学观 一教育观 ????新课程在价价值追求和精神向度上的一个最凸显的特征是:人在教育中越来越大这可以从以下几方面来进一步理解把握:????⑴新课程把人作为教育的支柱以人为本以人的发展为本从尊重人的价值尊严个性出发从促进人的主动发展个性发展全面发展着眼来制订教育政策设计教育目标构建教育理论这正是新课程
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湖南师范大学
当代大学生生死观教育一清醒的自我生命意识1人要到生命存在的唯一性不可替代性不可逆性和基础把保持生命的存在作为人类活动的第一原则2要认识到生命的存在只是人的存在的基础而绝非人的最终目的生命的存在还应该体现出它的社会价值还应该以其创造性去成就生命本身的价值3生理意义社会意义心灵意义二合理的生命价值位置1要让学生认识到生活中没有任何价值是唯一值得追求的没有任何单一的价值可以凌驾于其他价值之上每个人都有选
大学生生命观教育研究【摘要】:生命观简言之就是人对生命的看法观点一个人的生命观正确与否决定着其对肉体生命的处置态度是否正确以及对价值生命的追求层次是否高尚如果一个人的生命观发生偏差就极有可能导致他对自己或他人生命的轻视在追寻人生价值与意义的过程中失去目标与方向成为以自我为中心追求物欲的自私自利者因此生命观是一个人的人生观和价值观的基础把生命观教育作为大学生思想政治教育的重要教育内容不容忽视国
中学生的金钱观高一五班 研究性学习小组论文组员:胡杨 余洋 谢梦珺 杜景琨 符圣驹英明一世的拿破仑曾经拥有许多人梦寐以求的东西——荣耀.权力.财富他却说:我这一生从来没有过一天快乐的日子金钱不是万能的但没有金钱是万万不能的这些观点刺激了我们的思考到底现在的人们应拥有怎样的金钱观呢作为生力军的中学生们应该具有怎么样的金钱观呢有的这些金钱观哪些是正确的哪些是错误的呢为此我们通过上网搜索.了
生命本体观照下的教育陕西师范大学教育科学学院副教授博士生 ????[摘要]教育与生中共存并互相印证人的生命特性是教育存在的理由和依据教育是人生命存在的形式和需要教育在展示生命存在的同时也完善了生命的发展生命本体的教育坚持在教育中学生的生命反思非生命化教育对人生命的漠视生命整体和人的生命全程是生命本体教育的最终选择????[关键词]生命本体生命教育生命特性生命存在????教育的发达和现代社会
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