综合设计性物理实验吴振森 武颖丽 胡荣旭 主编内容提要本书是根据高等工科学校物理实验基本要求结合电子类院校的特点和我校多年教学实践经验编写而成的编写突出了综合设计性实验的特点结合教育部[2001]4号[2005]1号和[2005]8号文件精神增加了一些新实验教材详细介绍了综合设计性物理实验的基本思想基本方法和基本手段全书分综合性同一仪器测量多种物理量同一物理量用不同的方法测量等内容包含
综合性设计性实验软件实现双机串行通讯实验报告书实验名称: 软件实现双机串行通讯设计人: 杨 丰 学 号: 2001358124 所在院部: 工程学院 专业年级: 01电信(1)班 课程名称:微机原理与应用技术 授课教师: 王建
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级综合性设计性实验-3蛋白质翻译后修饰位点预测醋酸纤维薄膜电泳 聚丙烯酰胺等电聚焦电泳分离血红蛋白和细胞色素C目标蛋白的2D电泳分离分析及其生物质谱鉴定此实验共包括如下三个部分第一部分蛋白质翻译后修饰位点预测第二部分醋酸纤维薄膜电泳和等电聚焦电泳第三部分目标蛋白的2D电泳分离分析及其生物质谱鉴定第一部分蛋白质翻译后修饰位点预测泛
综合设计性实验之蓖麻油粘滞系数与温度关系的实验研究指导老师: : : 班级 蓖麻油粘滞系数与温度关系实验的研究【摘要】:上学期我们曾经学过用落球法测蓖麻油的粘滞系数而本次实验我们将采用落球法研究蓖麻油的粘滞系数与温度的关系通过测量小球在不同温度的蓖麻油中下落的收尾速
实验八植物学(2)综合性设计性实验专题 1目的要求在基础性实验的基础上开设综合性的设计性实验综合性实验由多种实验手段与技术和多层次的实验内容组成以实验小组为单位完成在实验过程中 教师只提供基本参照的实验方法 且对实验环节不做详细讲解 学生在研讨查阅的基础上 可对实验方案进行调整与改进教师的主要作用是引导学生学会运用所学知识解决实际问题培养学生对所学知识和实验技术的综合运用能力对实验的独立工作能
综合性设计性实验报告 所属课程名称: 人工智能 实验题目: 无班界动物识别系统 实验班级: 小组成员: 指导老师: 提交时间: 2008年4月18日 一实验题目无班界动物识别系统实验目的:1利用产生式系统的结构设计出动物识别系统从而理解知识的产生式表示法2实现基于产生式表示法的动物识别系统
综合性设计性实验报告(本科学生)姓 名:学 号:专 业:班 级:实验课程名称:指导教师及职称:开课学期: 至 学年 学期上课时间: 年 月 日化学生物与环境学院编印 : PAGE : 第 PAGE 2 页 : 一实验设计方案实验序号及名称:实验时间:小组合作: 是〇 否〇
#
综合性和设计性实验专题考核板块具体内容分值实验设计方案明确目的方案可行规范按时提交实验方案20研究过程 操作规范熟练发现提出分析和解决问题的能力20实验论文或报告科学性或规范性结果处理分析归纳和总结能力文字流畅 30创新或特色实验内容方法手段的创新或特色15口头设计随机抽题陈述自已的设计方案或实验结果总结15目的与要求:在基础性实验的基础上开设综合性的设计性实验综合性实验由多种实验手段与技术和多层
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报