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地 球 仪 ——第一课时说课稿自我介绍:各位评委老师上午好我是第 号说课选手 我今天的说课内容是《地球仪》首先我们来进行教材分析一教材分析1教材所处的地位和作用:本节课选自地质出版社出版的七年级上册《地理》教材第1章第二节本节内容分4个部分分别是
南县城郊中心学校教学案学科:地理 课时:课 题 第一节 地球与地球仪 第一课时课型复习课主备人何宏光审核授课年级班级C1001C1002课时1教学目标1知道地球的形状及大小2了解地球仪的基本构造教学重点及 难 点预 学 导 学教学过程(或学习记录)学习主题一:认识地球知识背景:在晴朗的白天我们能够看到太阳像一
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第一节 地球和地球仪(第二课时)一教学目的1让学生知道地球仪是地球的模型2初步学会在地球仪上识别经线纬线赤道两极南北半球东西半球本初子午线3初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置二教学重点和难点1经线和经度2纬线和纬度三教具地球仪四教学方法启发式教学五教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:1地球的形状是什么样的2地球的极半经赤
第一章 第二课时 课型:探究课 备课教师:岳玲玲 上课教师: 课 题: 第一节 地球和地球仪教 学:目 的1熟悉一些特殊的经线和纬线2明确东西半球和南北半球的划分重 点:难 点:关 键:熟悉一些特殊的经线和纬线明确东西半球和南北半球的划分明确东西半球的划分学情分析由于学生还没有相应的坐标知识更缺乏地球空间想象力因此经线和纬线的特点较难掌握需要长期的学习与训练
第一章 第一节 地球和地球仪教学思路新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习合作交流共同探究为基础的探究式学习方式改变过去的死记硬背机械接受的学习方式因此本节课程设计特别注意学生主动参与积极思考抓住学生对地球和地球仪的好奇心理让其在自觉的动手和动口过程中掌握知识要点在发现中获得地理兴趣从而不断地主动学习教学目标1.使学生了解地球的形状及大小认识地球仪并能识别经线纬线本初子午线和赤道了解经线纬
第一节 地球和地球仪第一课时 认识地球的形状和大小【学习目标】:1识记地球平均半径赤道周长和表面积2运用地球仪说明纬线和经线的含义纬度和经度划分3运用经纬网确定描述地理位置4了解南北半球东西半球的划分并能根据经纬度判定某地的半球位置【学习重点】地球的形状大小【学习难点】证明地球是一个球体的判断依据【学习内容】(一)自主预习1.举出几个生活中的实例证明地球是个球体①
地球和地球仪知识结构:内容要点: 1.地球的大小 如左图所示明确地球的平均半径赤道周长和地球表面积等方面的 有关数据和形状 2.地球仪 由于地球太大人们无法看到它的全貌于是人们仿照地球的形状按照一定的比例把它缩小制作了地球的模型我们称为地球仪它可以方便我们知道地球的面貌了解地球表面各种地理事物的分布 观察简化地球仪(如左图)明确地轴两极(北极和南极)纬线经线等概念 注意:地球
第一节 地球和 HYPERLINK =E59CB0E79083E4BBAAfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 地球仪1.地球的形状:两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2.地球的大小:平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积亿 HYPERLINK =E5B9B3E696B9E58D83E7B1B3fr=qb_search_expie=utf8 t _bla
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